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復(fù)制積極向上的精神 粘貼獨(dú)一無二的精彩——湖里區(qū)中學(xué)技術(shù)學(xué)科教研活動

春日盎然啟新程HAPPYWOMEN'S DAY“研”途風(fēng)景綻芬芳ENJOY THE SPRING春日盎然啟新程,“研”途風(fēng)景綻芬芳。伴隨著春的氣息,新學(xué)期如約而至。為了全面總結(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn),清晰規(guī)劃新學(xué)期工作思路, 3月8日上午,湖里區(qū)中學(xué)技術(shù)學(xué)科在廈門市禾山中學(xué)舉行本學(xué)期的第一次教研活動。學(xué)科教研員魏立成老師以“復(fù)制積極向上的精神  粘貼獨(dú)一無二的精彩”為主題,從各項(xiàng)賽事獲獎(jiǎng)情況、開展的各項(xiàng)教研活動包括:鄒斌名師工作室、教改匯報(bào)會、市區(qū)級論文評選等方面圍繞上學(xué)期工作進(jìn)行回顧、總結(jié)和反思,盤點(diǎn)上學(xué)期的工作亮點(diǎn),梳理不足之處。同時(shí)明確了本學(xué)期湖里區(qū)技術(shù)學(xué)科的工作任務(wù)和發(fā)展目標(biāo),對新學(xué)期的工作提出了展望。鑒往知今,才能蓄勢待發(fā);謀定而動,方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。恰逢三八國際婦女節(jié),廈門市禾山中學(xué)工會為全體教師精心準(zhǔn)備了茶歇活動。蘇賢榮副校長(主持工作)盛情邀請參與教研活動的教師共同參與,慶祝這一美好節(jié)日。在隨后進(jìn)行的信息科技賦能環(huán)節(jié)中,我們邀請了清華大學(xué)畢業(yè),世紀(jì)海航科技集團(tuán)高級總監(jiān)李詩懿老師做了《C語言會考和科技教育AI工具應(yīng)用》的專題培訓(xùn)。詩懿老師以C語言會考課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,深入解讀AI 智能教學(xué)工具的操作與技巧,并結(jié)合一線教學(xué)工作,分享教研、備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)AI工具應(yīng)用與課程設(shè)計(jì)實(shí)例,深入展示了該教學(xué)系統(tǒng)如何賦能教學(xué)、提質(zhì)增效,讓在場的老師們深受啟迪、受益匪淺。本次培訓(xùn)有效地幫助教師深入了解和學(xué)習(xí)智能助手工具,增強(qiáng)對人工智能工具的掌握和應(yīng)用水平,為提升教學(xué)效率、適應(yīng)教育發(fā)展趨勢以及推動新技術(shù)與教育教學(xué)深度融合奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文章來源:遇見IT人關(guān)注公眾號獲取更多教育資訊世紀(jì)海航(廈門)科技有限公司是全國領(lǐng)先的中小學(xué)人工智能教育技術(shù)與內(nèi)容提供商,是國家高新技術(shù)企業(yè)、福建省數(shù)字經(jīng)濟(jì)“瞪羚”企業(yè)、福建省科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)、廈門市專精特新企業(yè)、廈門市“雙百人才”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍型人才企業(yè)。公司也是中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機(jī)器人教育專委會常務(wù)理事單位、中國人工智能學(xué)會理事單位、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員、福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會理事單位、北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事單位、北京廈門企業(yè)商會常務(wù)副會長兼秘書長單位。公司由10位清華北大校友全職創(chuàng)辦,立足區(qū)縣教育局,深度服務(wù)學(xué)生、老師、家長、學(xué)校及教育局,提供智能教育系統(tǒng)、數(shù)字教育資源、智慧管理與智慧環(huán)境等數(shù)字化技術(shù)和服務(wù)。目前在廈門和北京設(shè)立雙總部,同時(shí)已在重慶、福州、三明、南京等地設(shè)立運(yùn)營中心和子公司,已為北京、福建、重慶、江蘇、廣東、湖北、山東、山西、廣西、云南、江西等十多個(gè)省份,為110家教育管理單位、3000多所中小學(xué)校提供了高品質(zhì)的科技教育數(shù)字化解決方案與教育教學(xué)智能管理解決方案。全國渠道合作-官先生:13696979184

教育部部長懷進(jìn)鵬答問全記錄!

3月9日下午3時(shí),十四屆全國人大二次會議在梅地亞中心新聞發(fā)布廳舉行民生主題記者會。教育部、人力資源和社會保障部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家疾病預(yù)防控制局四位負(fù)責(zé)人就相關(guān)問題回答中外記者提問。以下是教育相關(guān)提問及教育部部長懷進(jìn)鵬的回答。一起來看。十四屆全國人大二次會議民生主題記者會(中國網(wǎng) 倫曉璇攝)教育部部長懷進(jìn)鵬  (中國網(wǎng) 倫曉璇攝)中國教育電視臺記者:今年新質(zhì)生產(chǎn)力首次寫入政府工作報(bào)告,加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力迫切需要大批的拔尖創(chuàng)新人才。所以,想請問教育部將采取怎樣的舉措來加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)呢?謝謝。懷進(jìn)鵬:謝謝您的提問。新質(zhì)生產(chǎn)力是習(xí)近平總書記站在現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)全局的高度作出的重大理論創(chuàng)新。習(xí)近平總書記系統(tǒng)闡述了新質(zhì)生產(chǎn)力的科學(xué)內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義和方法路徑,并進(jìn)一步提出要深化科技體制、教育體制、人才體制改革,打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點(diǎn)卡點(diǎn)。今年政府工作報(bào)告也對加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出部署。這就要求我們教育系統(tǒng)在構(gòu)建人才自主培養(yǎng)體系、深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新。首先,我很同意您的判斷。加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,迫切需要大批拔尖創(chuàng)新人才。同時(shí)我們也都清楚,培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,創(chuàng)新是核心要素,基礎(chǔ)和先導(dǎo)靠教育,通過教育來培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,既需要牽引源頭創(chuàng)新的基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科和新興學(xué)科的拔尖人才,也需要服務(wù)新型工業(yè)化道路的工程技術(shù)人才和大國工匠、能工巧匠,既需要科學(xué)家,還需要一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),以及大批青年科技人才隊(duì)伍,更需要一大批全面發(fā)展的、投身中國式現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。中國高素質(zhì)人才隊(duì)伍是發(fā)展的巨大優(yōu)勢,我們常說人盡其才、行行出狀元,我們期望構(gòu)建高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)體系,在實(shí)現(xiàn)“人人皆可成才”的現(xiàn)代化教育中,厚植人民幸福之本,夯實(shí)國家富強(qiáng)之基。大家都知道,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速演進(jìn),拔尖創(chuàng)新人才是促進(jìn)和提升國家核心競爭能力最重要的戰(zhàn)略資源,這是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐。當(dāng)前,我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入普及化教育階段,去年年底毛入學(xué)率超過了60%,規(guī)模已經(jīng)居世界第一。應(yīng)該說,量的短板已經(jīng)不是矛盾的主要方面,我們正處于人口紅利加速轉(zhuǎn)向人才紅利高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。建成教育強(qiáng)國、建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地,也需要我們在拔尖創(chuàng)新人才上、在人才的自主培養(yǎng)能力上發(fā)力,這也是滿足發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化對人才需求的關(guān)鍵一招、破題之舉。如何圍繞國家戰(zhàn)略需求,結(jié)合人才成長規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律,把這個(gè)“國之大者”轉(zhuǎn)化為教育的實(shí)際行動,確實(shí)考驗(yàn)我們的研究和實(shí)踐能力。我理解,在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才中,要從發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)和評價(jià)全過程中來理解和推進(jìn)。要在不同學(xué)段中實(shí)現(xiàn)全過程的人才培養(yǎng),因此我認(rèn)為要從打牢基礎(chǔ)做起。這就要求我們堅(jiān)持立德樹人這一根本任務(wù),夯實(shí)基礎(chǔ)教育基點(diǎn),通過在基礎(chǔ)教育中推進(jìn)探究實(shí)踐的科學(xué)教育,把科技工作者、科學(xué)家請進(jìn)校園,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,養(yǎng)成良好的科學(xué)習(xí)慣,掌握科學(xué)的方法。同時(shí),通過實(shí)踐的教育和培養(yǎng),來更好激發(fā)中小學(xué)生的好奇心、想象力和探求欲。同時(shí),我們還要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段與高等教育階段的有效銜接,進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)段銜接的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)體系。同時(shí),我們將發(fā)揮高等教育的龍頭作用,實(shí)施高等教育綜合改革試點(diǎn),將科技發(fā)展趨勢與社會發(fā)展需求相結(jié)合,來優(yōu)化設(shè)置學(xué)科專業(yè),更好地深化人才培養(yǎng)機(jī)制的改革和人才評價(jià)機(jī)制的優(yōu)化,不斷激發(fā)人才發(fā)展創(chuàng)新的潛質(zhì),這是我們非常重要的任務(wù)。在高等教育綜合改革試點(diǎn)中,我們將推動高校分類特色發(fā)展,建立分類評價(jià)機(jī)制。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要各方面人才,需要各領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才,所以分類推進(jìn)高等教育改革是應(yīng)對高等教育從精英教育走向普及教育的必然要求。同時(shí),我們鼓勵(lì)高校各展其優(yōu)勢特色,發(fā)揮其人才培養(yǎng)的優(yōu)勢,對基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科和新興學(xué)科,圍繞國家經(jīng)濟(jì)社會急需的人才,在基礎(chǔ)研究、工程技術(shù)等方面加強(qiáng)人才培養(yǎng)。同時(shí),面向人民健康培養(yǎng)卓越醫(yī)師,加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)方面人才的培養(yǎng)。我們將推動更好的科教結(jié)合、產(chǎn)教融合,協(xié)同各方力量來推進(jìn)發(fā)展。我們將圍繞國家重點(diǎn)布局,突出發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,建設(shè)面向國家和區(qū)域發(fā)展的人才中心和創(chuàng)新高地,在基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)新,特別是技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化等方面,通過多方協(xié)作來加大創(chuàng)新人才培養(yǎng),在人才培養(yǎng)中不斷提高創(chuàng)新能力。我們會加大對高校青年科技人才的支持,在學(xué)術(shù)生涯起步階段就開始長周期、高強(qiáng)度、穩(wěn)定支持,允許試錯(cuò)、寬容失敗,讓青年人才敢坐冷板凳、敢闖無人區(qū),產(chǎn)生重要的原創(chuàng)性、顛覆性成果。在人才培養(yǎng)上,我們堅(jiān)守一條,要不斷地下硬功夫、笨功夫,不走捷徑、不取巧,愿意啃硬骨頭,堅(jiān)持人才長期培養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí),我們將布局區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新中心,以科技成果轉(zhuǎn)化為牽引,特別提倡“刀在石上磨,人在事上練”,在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。人才培養(yǎng)既是民生,更是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)。我們有信心,將會堅(jiān)定不移地走好拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路,讓更多拔尖創(chuàng)新人才涌現(xiàn)出來,為培養(yǎng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化提供戰(zhàn)略支撐和先導(dǎo)力量。謝謝。中國精神文明網(wǎng)記者:今年我國將開展基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動,請問教育部將采取什么措施來落實(shí)這個(gè)行動?努力滿足人民群眾對“上好學(xué)”的期盼?謝謝。懷進(jìn)鵬:謝謝這位記者朋友的提問。首先,我向各位媒體記者朋友們報(bào)告一組數(shù)據(jù)和基本情況,中國舉辦著世界上規(guī)模最大的基礎(chǔ)教育,到目前為止,全國一共有中小學(xué)幼兒園48.79萬所,在校學(xué)生2.3億人,教師1610萬人,每個(gè)孩子后面都站著好幾位家長,可以說基礎(chǔ)教育辦得好不好,關(guān)系著億萬家庭的幸福,這是大民生,所以您直接關(guān)注到了教育的重要問題,非常難得。中國基礎(chǔ)教育辦得怎么樣?我們用了大概20多年的時(shí)間,走完了發(fā)達(dá)國家上百年的義務(wù)教育普及之路,在世界9個(gè)發(fā)展中人口大國是第一個(gè)實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育普及的國家。黨的十八大以來,我們國家基礎(chǔ)教育取得了歷史性成就,發(fā)生了歷史性變化,基礎(chǔ)教育各學(xué)段的普及程度已經(jīng)達(dá)到或超過OECD經(jīng)合組織中高收入國家平均水平,其中學(xué)前教育、義務(wù)教育達(dá)到了高收入國家平均水平。去年11月,聯(lián)合國教科文組織第42次大會同意在中國上海舉辦STEM教育研究所,STEM就是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué),這就是我們中國人常講的數(shù)理化農(nóng)醫(yī),這是聯(lián)合國教科文組織在歐美發(fā)達(dá)國家之外首次設(shè)立的一類研究所,在很大程度上標(biāo)志著對中國在人才培養(yǎng)、理工農(nóng)醫(yī)、STEM教育方面取得成就的認(rèn)可。習(xí)近平總書記指出,人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)。面向中國式現(xiàn)代化,我國基礎(chǔ)教育正在邁入全面提高育人質(zhì)量的新階段。為滿足人民群眾日益迫切“上好學(xué)”的愿望,今年政府工作報(bào)告當(dāng)中提出要實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動。我理解,所謂“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”,就是要把基礎(chǔ)教育的整體質(zhì)量提得更高,把優(yōu)質(zhì)教育資源的“蛋糕”做得更大,讓整個(gè)教育的發(fā)展成果和人才培養(yǎng)的能力更多、更公平地惠及適齡兒童和青少年,真正實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的根本性轉(zhuǎn)變。具體怎么實(shí)現(xiàn),我想我從五個(gè)方面向各位作個(gè)報(bào)告。一是結(jié)構(gòu)布局要擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。就是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局,當(dāng)前和未來一段時(shí)期,要適應(yīng)人口變化和新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程,推動建立縣域基礎(chǔ)教育學(xué)齡人口變化監(jiān)測和報(bào)告機(jī)制,更好更合理地優(yōu)化城鄉(xiāng)兩頭教育資源的合理配置,不斷改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)能力,辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,加強(qiáng)縣域普通高中的建設(shè),著力擴(kuò)大高中階段教育的資源,讓更多的孩子能在“家門口”上到“好學(xué)?!薄6菍W(xué)位供給要擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。就是進(jìn)一步增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位,我們將進(jìn)一步持續(xù)改善中西部地區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)能力的提高,同時(shí)推進(jìn)“四個(gè)一批”:高起點(diǎn)新建一批、優(yōu)質(zhì)學(xué)校擴(kuò)招一批、集團(tuán)化辦學(xué)提升一批、城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶一批,通過這樣的方式來促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校增長,提升薄弱學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)質(zhì)量的差距,努力使群眾認(rèn)可的“好學(xué)?!痹絹碓蕉?。三是培養(yǎng)能力要擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。就是進(jìn)一步落實(shí)“五育并舉”,我們以立德樹人為根本任務(wù),把德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)作為重要任務(wù),在“雙減”中做好科學(xué)教育的加法,大力開展青少年學(xué)生讀書行動,保障學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉和充足的課間活動,注重勞動習(xí)慣養(yǎng)成,采取務(wù)實(shí)管用的舉措著力解決小眼鏡、小胖墩和學(xué)生心理健康問題,加快實(shí)現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)增效,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。四是教師隊(duì)伍要擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。前一段時(shí)間,我們開展了“教育家精神”巡回演講,廣西北海幼兒園的一位老師范徽麗,她是“全國最美教師”,她在談“教育家精神”理解的時(shí)候有一句話,叫“沒有愛就沒有教育”。建設(shè)高質(zhì)量教育體系,必須依靠有愛的溫度的高水平教師隊(duì)伍。我們會繼續(xù)加強(qiáng)“國培計(jì)劃”,加強(qiáng)中小學(xué)教師的培養(yǎng)培訓(xùn),大力實(shí)施“國優(yōu)計(jì)劃”,通過“雙一流”大學(xué)來加強(qiáng)中小學(xué)教師培養(yǎng),加大人才培養(yǎng)力度、吸收更多的優(yōu)秀人才加入到教師隊(duì)伍中。持續(xù)鞏固提高教師政治地位、社會地位和職業(yè)地位,吸引優(yōu)秀人才長期從教。我們要大力弘揚(yáng)“教育家精神”,引導(dǎo)教師成長為有情懷、有水平、有溫度的好老師、大先生,用自己的行為示范做好學(xué)生的引路人,讓孩子們在學(xué)校能夠感受到更美好的成長陪伴。教育強(qiáng)國建設(shè),教師隊(duì)伍是其中必答之題,我們要不斷厚植尊師重教的社會文化,讓教師潛心教書、靜心育人。五是合作育人要擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。就是進(jìn)一步加強(qiáng)家校社協(xié)同,我們常說家庭是孩子們的第一所學(xué)校,社會是孩子成長的大學(xué)校、大熔爐,只有家庭、學(xué)校和社會形成育人的合力,孩子們才能擁有更好的成長環(huán)境。我們期望與家長一道,共同樹立科學(xué)的教育觀、成才觀,營造良好的家庭教育氛圍。我們希望與社會合作,把更多優(yōu)質(zhì)的社會育人資源提供給孩子,同時(shí)讓不良信息、不良行為遠(yuǎn)離未成年人。我們要合理引導(dǎo)學(xué)生在社會大課堂中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長本事、積極面對現(xiàn)實(shí),讓孩子們在全社會共同關(guān)心關(guān)愛的環(huán)境中健康成長、快樂成長。我們需要學(xué)校與家庭、與社會來共同守護(hù)和關(guān)愛我們的未來,共同推進(jìn)基礎(chǔ)教育更高質(zhì)量的發(fā)展。謝謝。香港星島日報(bào)記者:我們注意到,今年初中國召開了世界數(shù)字教育大會,取得了良好的反響,您發(fā)表了“數(shù)字教育:應(yīng)用、共享、創(chuàng)新”的主旨演講,提出了用數(shù)字之光開啟希望之門的愿景。請問下一步數(shù)字教育將采取哪些重點(diǎn)的舉措呢?謝謝。懷進(jìn)鵬:謝謝這位香港記者朋友,也感謝您對世界數(shù)字教育大會的關(guān)注。這個(gè)會議是當(dāng)前世界數(shù)字教育交流的一個(gè)重要平臺,也是一個(gè)合作的舞臺。數(shù)字教育屬于數(shù)字中國建設(shè)一個(gè)非常重要的組成部分,也是我們開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢、提供更加優(yōu)質(zhì)教育的重要平臺。近年來,我們?nèi)ㄔO(shè)國家智慧教育平臺,先后三年推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,就是希望通過這樣的努力,來研究、開發(fā)和匯聚高質(zhì)量、多類型、體系化的優(yōu)質(zhì)教育資源,真正建成不打烊、全天候、“超市式”的公共服務(wù)平臺。大家應(yīng)該都記得,在疫情期間,為了能夠保證孩子們的成長,享受不間斷的教育,我們開展了一場大規(guī)模在線教育教學(xué)的實(shí)踐,真正推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教”,有力地保障了在特殊情況下,在世界最大規(guī)模的教育體系中保持教育的連續(xù)性,讓孩子們的成長和受教育盡量不被疫情影響。疫情轉(zhuǎn)段后,我們深入分析和研究世界教育變革和演進(jìn)的趨勢,為進(jìn)一步提升教育質(zhì)量,我們專門組織來自科技界、產(chǎn)業(yè)界和教育界等不同方面和地區(qū)的專家,包括教育專家、心理專家,來共同研究和思考在這樣大規(guī)模的基礎(chǔ)教育下,在面向職業(yè)教育和高等教育發(fā)展中,國家智慧教育平臺應(yīng)該如何發(fā)展,更好拓展數(shù)字化應(yīng)用的場景和服務(wù)范圍。我曾經(jīng)長期從事信息科技工作,也在教育系統(tǒng)工作了很多年。我理解,數(shù)字教育不僅是我們的技術(shù)平臺和工具平臺的變化,更重要的是能夠讓學(xué)生們在實(shí)踐中受益,能夠配合和支持教師們更高質(zhì)量地備課和教師的成長提高。同時(shí),我們期望通過這樣的平臺,通過大數(shù)據(jù)的分析,更好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、遇到的疑難問題和在家、在校生活當(dāng)中對學(xué)習(xí)的感受,這有利于學(xué)校提高育人、管理及治理能力。我們也期望它成為一個(gè)世界交流的平臺。應(yīng)對數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字發(fā)展,我們的學(xué)生既需要具備數(shù)字素養(yǎng)、科技素養(yǎng),也需要國際交流合作的能力。在這樣的努力下,我們看到,優(yōu)質(zhì)課堂“時(shí)空”交疊處處可見,優(yōu)質(zhì)課程跨越山海時(shí)時(shí)可及,正在變成我們教育的現(xiàn)實(shí)?,F(xiàn)在中小學(xué)的孩子們可以借助這個(gè)平臺去聽專家、院士關(guān)于科學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容,以便開拓他們的視野。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生們能夠隨時(shí)在虛擬教室完成他的實(shí)踐操作課程,甚至用遠(yuǎn)程的儀器設(shè)備來輔助學(xué)習(xí)。中西部地區(qū)的孩子們足不出戶就能品鑒國家博物館的紅山玉龍?!笆钇诮處熝行蕖睂n}讓身處各地的老師們,能夠便捷地開展教研合作,這使得我們對大中小幼提供不同學(xué)段的培訓(xùn)成為現(xiàn)實(shí)和可能。同時(shí)我們還建立老年大學(xué),專門為老年人設(shè)置讀書版塊,讓他們的生活更加豐富多彩,這也是我們有力推進(jìn)終身學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的一個(gè)重要平臺。同時(shí),剛才王部長特別講大學(xué)生就業(yè),通過這個(gè)平臺我們還提供公共服務(wù),大概每年有1/3的大學(xué)生就業(yè)是通過這個(gè)平臺來完成和雇主單位的對接,包括在應(yīng)聘過程當(dāng)中的交流和訪談。我們已經(jīng)把國家智慧教育平臺打造成為了國家教育的精品資源平臺和面向?qū)W生、教師提供公共服務(wù)的重要平臺。給大家舉一個(gè)例子,我去年10月去寧夏西海固地區(qū)的一所學(xué)校,當(dāng)時(shí)他們正在上課,我看到在西海固這所學(xué)校的學(xué)生們與北京的一所學(xué)?!巴弦惶谜n”,一個(gè)老師在北京講,這邊的老師作輔導(dǎo)。大家上同一堂課、學(xué)同一個(gè)內(nèi)容,針對同一個(gè)問題來共同討論回答。我們推進(jìn)數(shù)字教育,就是期望推動教育均衡和能力提升,通過數(shù)字化來改變、改善、提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,用一根根網(wǎng)線去消弭數(shù)字鴻溝,用一塊塊屏幕去鏈接不同的課堂。這對中國這樣一個(gè)人口眾多、發(fā)展不平衡的大國來說,要實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展,發(fā)展數(shù)字教育就不是我們常說的選修課,而是必修課,它不僅有意義,而且確實(shí)有實(shí)效。我們在一起討論國家智慧教育平臺的時(shí)候常常講,建設(shè)這個(gè)平臺,要有一種情懷,要把它建成“離不開才叫真本事,用得好才是硬道理”。所以,我們以“應(yīng)用為王”來建設(shè)這個(gè)平臺,就是讓學(xué)生離不開、用得上,讓老師離不開、用得上,我們體會這就是最大的民生,是更好的以人民為中心來發(fā)展教育。我們在進(jìn)一步推動這個(gè)平臺建設(shè)當(dāng)中,首先要做強(qiáng)教育資源,擴(kuò)大教育資源的優(yōu)質(zhì)供給,讓理工農(nóng)醫(yī)、STEM教育、美育教育、勞動教育這些優(yōu)質(zhì)課程資源能夠?yàn)槿鐣峁M瑫r(shí),我們做大應(yīng)用示范,擴(kuò)大全國應(yīng)用的覆蓋面,讓每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)孩子都能有自己個(gè)性化的教育平臺。今年會加大選擇一些應(yīng)用急需、條件具備的地方來建設(shè)示范應(yīng)用平臺。同時(shí)向中西部、向邊遠(yuǎn)地區(qū)加大國家資源整合,支持、指導(dǎo)所在地、所在學(xué)校來構(gòu)建這樣的平臺,真正讓孩子們、讓學(xué)校有自己的平臺、有自己個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,能夠更好地因材施教,讓學(xué)校提高治理能力。同時(shí),我們還要做優(yōu)公共服務(wù)資源,搭建學(xué)習(xí)型系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)終身教育的數(shù)字平臺。說到這里,今年兩會當(dāng)中還有一個(gè)熱議的話題,也是這一段時(shí)間大家談得比較多的,就是人工智能與教育。政府工作報(bào)告當(dāng)中提出開展“人工智能+”行動,對我們教育系統(tǒng)來說,人工智能是把“金鑰匙”,它不僅影響未來的教育,也影響教育的未來,這里有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。我認(rèn)為要想更好地抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn),就必須積極擁抱科技與產(chǎn)業(yè)的變革,主動擁抱智能時(shí)代。未來,我們將致力于培養(yǎng)一大批具備數(shù)字素養(yǎng)的教師,加強(qiáng)我們在教師隊(duì)伍的建設(shè),把人工智能技術(shù)深入到教育教學(xué)和管理全過程、全環(huán)節(jié),來研究它的有效性、適應(yīng)性,讓青年一代更加主動地學(xué),讓教師更加創(chuàng)造性地教。同時(shí),我們會加強(qiáng)人工智能相關(guān)學(xué)科專業(yè)的高層次人才培養(yǎng),提升科學(xué)研究創(chuàng)新能力,加快平臺建設(shè)。我們還要加大關(guān)注數(shù)字教育之下人工智能倫理、隱私保護(hù)等的規(guī)范性,來引導(dǎo)好、建設(shè)好我們的平臺,積極參加世界關(guān)于人工智能與教育、與倫理相互關(guān)系的規(guī)則制定。我們的宗旨是讓人人有更好的機(jī)會,順應(yīng)數(shù)字時(shí)代、迎接智能時(shí)代,享受人工智能技術(shù)給我們帶來的福祉。加強(qiáng)中國智慧教育平臺的智能化發(fā)展,推進(jìn)高水平的國際合作和開放交流是我們的重要任務(wù)。最后,我想跟大家交流一下教育的開放性。中國的教育是開放的,數(shù)字教育更是開放的,我們這幾年一直在推動教育的高水平對外開放,推動數(shù)字教育的合作開放。目前,中國的智慧教育平臺已經(jīng)上線國際版,覆蓋多種語言,可以向全世界提供支持和服務(wù)。同時(shí),中國的智慧教育平臺去年還獲得了聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的信息化領(lǐng)域的最高獎(jiǎng),這也表明中國智慧教育平臺的有效性和未來發(fā)展的重要方向。許多國家主動表示,希望和中國合作推進(jìn)數(shù)字教育在其本國更好的發(fā)展。下一步,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字教育領(lǐng)域的國際合作交流,利用聯(lián)合國教科文組織在中國設(shè)立的STEM教育研究所,來推動中國與世界各國的合作,在多邊平臺、雙邊交流、加強(qiáng)為世界提供人才培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)資源等方面作出中國的努力,作出更好的回答。簡要地說,未來的智慧教育平臺,第一,就是要進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)利用,我們叫作集成化。第二,抓住智能化發(fā)展的空間,我們叫作智能化。第三,要推進(jìn)國際化。用簡單的術(shù)語,叫Integrated、Intelligent、International,簡稱為“3I”,中國的諧音叫“愛教育”。希望通過我們的努力,迎接教育變革發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)對中國式現(xiàn)代化的支撐。我們更希望這扇大門打開就不斷地前行、不斷地開放,不斷實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教育,回饋社會,回饋中國和世界。謝謝您的提問。關(guān)注公眾號獲取更多教育資訊世紀(jì)海航(廈門)科技有限公司是全國領(lǐng)先的中小學(xué)人工智能教育技術(shù)與內(nèi)容提供商,是國家高新技術(shù)企業(yè)、福建省數(shù)字經(jīng)濟(jì)“瞪羚”企業(yè)、福建省科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)、廈門市專精特新企業(yè)、廈門市“雙百人才”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍型人才企業(yè)。公司也是中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機(jī)器人教育專委會常務(wù)理事單位、中國人工智能學(xué)會理事單位、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員、福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會理事單位、北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事單位、北京廈門企業(yè)商會常務(wù)副會長兼秘書長單位。公司由10位清華北大校友全職創(chuàng)辦,立足區(qū)縣教育局,深度服務(wù)學(xué)生、老師、家長、學(xué)校及教育局,提供智能教育系統(tǒng)、數(shù)字教育資源、智慧管理與智慧環(huán)境等數(shù)字化技術(shù)和服務(wù)。目前在廈門和北京設(shè)立雙總部,同時(shí)已在重慶、福州、三明、南京等地設(shè)立運(yùn)營中心和子公司,已為北京、福建、重慶、江蘇、廣東、湖北、山東、山西、廣西、云南、江西等十多個(gè)省份,為110家教育管理單位、3000多所中小學(xué)校提供了高品質(zhì)的科技教育數(shù)字化解決方案與教育教學(xué)智能管理解決方案。全國渠道合作-官先生:13696979184文章來源:中國教育在線綜合整理自:中國網(wǎng)十四屆全國人大二次會議記者會圖文實(shí)錄(黃卓)

科技賦能助力,培育創(chuàng)新人才——霞浦縣第四小學(xué)舉行“科技創(chuàng)新拔尖人才實(shí)驗(yàn)?!笔谂苾x式

“讓我們揚(yáng)起13億多中國人民對美好生活憧憬的風(fēng)帆,發(fā)動科技創(chuàng)新的強(qiáng)大引擎,讓中國這艘航船,向著世界科技強(qiáng)國不斷前進(jìn),向著中華民族偉大復(fù)興不斷前進(jìn),向著人類更加美好的未來不斷前進(jìn)!”——習(xí)總書記在全國科技創(chuàng)新大會上的講話 為提升師生的科技文化素養(yǎng),營造濃郁的科技創(chuàng)新氛圍,激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,3月5日,世紀(jì)海航科技集團(tuán)與霞浦縣第四小學(xué)以“聚焦拔尖創(chuàng)新,致力貫通培養(yǎng)”為主題,在四小舉行“科技創(chuàng)新拔尖人才實(shí)驗(yàn)?!笔谂苾x式。 出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有:霞浦縣人民政府教育督導(dǎo)室主任鄭美豪,縣教育局信息中心主任林鵬鴻,中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機(jī)器人教育專委會代表李詩懿老師,世紀(jì)海航科技集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理劉子涵等相關(guān)人員,縣第四小學(xué)校長張仁榜,副校長馬善杰、游秋紅,處室主任陳雅、鄭衡、劉彬、許培國,縣第四小學(xué)信息組教師及四年段家委代表和編程社團(tuán)家長代表。    李詩懿老師以自身保送清華的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷為原點(diǎn),結(jié)合當(dāng)下國家教育創(chuàng)新發(fā)展方向與政策進(jìn)行宣講。深入淺出地介紹了科技創(chuàng)新教育教學(xué)理念、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)、課程方案等,豐富了大家對科技創(chuàng)新的認(rèn)識。 第四小學(xué)張仁榜校長介紹了學(xué)校辦學(xué)六年多來在教育科研創(chuàng)新中的舉措,作為一所具有創(chuàng)新精神、積極探索科技普及教育的學(xué)校,“科技創(chuàng)新拔尖人才實(shí)驗(yàn)?!钡氖谂疲菍W(xué)校教育科技創(chuàng)新的一座里程碑。重視科技創(chuàng)新教育,既是為了滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,也是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,使他們能夠更好地適應(yīng)未來的科技發(fā)展和社會需求。張校長表示學(xué)校將繼續(xù)加大科技創(chuàng)新教學(xué)的投入和力度,推動教育質(zhì)量的提升和學(xué)生科技創(chuàng)新綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 鄭美豪主任提出,要正確認(rèn)識科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng),教師是關(guān)鍵要素,必須加強(qiáng)專業(yè)化師資的建設(shè),打造一支懂科學(xué)、懂教育、懂教學(xué)的高水平教師隊(duì)伍。面向全體,最大限度地激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛,使具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生能夠被盡早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。同時(shí)也希望霞浦縣第四小學(xué)以此次授牌為契機(jī),不斷探索新的科技創(chuàng)新教學(xué)方式,立足校情與縣情,致力科研興師、科研興教、科研興校,助推我縣教育事業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。 家長代表也作了發(fā)言,有幸參加此次活動,對孩子們學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新的發(fā)展方向有了新認(rèn)識。時(shí)代呼喚科技,少年開創(chuàng)未來,科技創(chuàng)新能力已成為現(xiàn)代學(xué)生素質(zhì)教育的一種需求,家長代表對學(xué)校搭建的平臺和引進(jìn)的課程表示衷心的感謝。 緊接著,李詩懿老師代表中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機(jī)器人教育專委會為霞浦縣第四小學(xué)授牌。為世紀(jì)海航科技集團(tuán)和霞浦四小架起了科技創(chuàng)新教育的互動平臺,引導(dǎo)更多的四小學(xué)生通向科技創(chuàng)新的彼岸。 會后,世紀(jì)海航科技集團(tuán)的運(yùn)營經(jīng)理張子恒老師給第四小學(xué)信息老師們進(jìn)行《Ai助手圖形化編程平臺使用培訓(xùn)》,帶大家更深入地了解并掌握這一編程平臺課程開展的使用技巧。 科技護(hù)航,創(chuàng)新賦能。在未來的發(fā)展中,霞浦縣第四小學(xué)校將以此為新的起點(diǎn),用先進(jìn)的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源,建構(gòu)學(xué)校的科技人才培養(yǎng)體系,不斷探索教學(xué)方式,培養(yǎng)新思路、新舉措、新機(jī)制,努力把智慧校園建設(shè)與科創(chuàng)教育進(jìn)一步融合,讓科技教育成為學(xué)校特色亮點(diǎn),與世紀(jì)海航科技集團(tuán)攜手,力爭讓學(xué)校成為智慧校園建設(shè)、科創(chuàng)教育的示范。新的契機(jī)孕育新的希望新的征程承載新的夢想啟航新征途,守正創(chuàng)新開啟新夢想,云程發(fā)軔-END-文章來源:霞浦縣第四小學(xué)

福鼎市教育局局長林德就一行蒞臨世紀(jì)海航調(diào)研考察

龍年仲春,乍暖還寒。2024年3月1日,福鼎市教育局局長林德就、教育督導(dǎo)室副主任朱典勰、中教股股長夏林、初教股股長邱元法、生供站站長高世忠、福鼎一中初中部校長王峰、福鼎六中校長王宗德、福鼎實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長翁日爾、桐北小學(xué)校長葉懷潮、福鼎六中信息組組長王孝龍一行10人蒞臨世紀(jì)海航調(diào)研考察。世紀(jì)海航首席運(yùn)營官陳維維、信奧高級總監(jiān)黃松皓、高級總監(jiān)官國鋒、項(xiàng)目總監(jiān)黃錦等公司管理團(tuán)隊(duì)陪同調(diào)研并匯報(bào)工作成果。01林德就局長一行首先參觀了公司榮譽(yù)墻、風(fēng)采文化墻、商務(wù)接待室等辦公環(huán)境,在參觀交流中,初步了解了企業(yè)的發(fā)展歷程、所獲榮譽(yù)、主營業(yè)務(wù)、運(yùn)營模式等方面情況。參觀環(huán)境02在數(shù)字教育展廳,考察團(tuán)一行體驗(yàn)了教育大數(shù)據(jù)和智慧教育產(chǎn)品。世紀(jì)海航培訓(xùn)講師黃碩含為來賓展示了模塊化機(jī)器人、人工智能實(shí)驗(yàn)箱等創(chuàng)客設(shè)備,并一一介紹了產(chǎn)品功能和服務(wù)特點(diǎn)。此外,世紀(jì)海航產(chǎn)品負(fù)責(zé)人向考察團(tuán)詳細(xì)介紹了公司科技教育核心產(chǎn)品——中小學(xué)科技教育AI助手,并邀請來賓親身體驗(yàn)了一次生動的信息科技課程。產(chǎn)品展示03在隨后的座談會上,世紀(jì)海航首席運(yùn)營官陳維維對考察團(tuán)一行來訪表示熱烈歡迎,并詳細(xì)匯報(bào)了世紀(jì)海航在信息學(xué)普及教育、人工智能編程培優(yōu)以及信息科學(xué)師資培訓(xùn)等方面所取得的顯著成果。陳維維女士表示,世紀(jì)海航作為一家致力于科技教育數(shù)字化服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè),始終緊跟國家政策指導(dǎo),強(qiáng)化科技教育產(chǎn)品和課程的研發(fā),積極為教育局和學(xué)校等提供優(yōu)質(zhì)的人工智能與編程教育服務(wù),助力科技教育項(xiàng)目穩(wěn)步落地,收獲成效。目前,世紀(jì)海航已與全國110個(gè)區(qū)縣教育主管單位開展數(shù)字教育合作,服務(wù)3000多所中小學(xué)校,覆蓋學(xué)生百余萬人。隨后,擔(dān)任廈門市教育學(xué)會拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)教育專委會理事、世紀(jì)海航信息學(xué)高級總監(jiān)的黃松皓老師,通過具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),向考察團(tuán)詳細(xì)介紹了世紀(jì)海航在信息學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面所取得的豐碩成果。在聽取了陳維維女士的匯報(bào)后,林德就局長對世紀(jì)海航團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神、專業(yè)能力和扎實(shí)工作表示了充分的肯定。他寄語世紀(jì)海航保持創(chuàng)新初心、不斷提高技術(shù)創(chuàng)新能力,更好地服務(wù)于學(xué)校教育,優(yōu)化產(chǎn)品服務(wù),為培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和科技素養(yǎng)的未來人才貢獻(xiàn)力量。座談會期間,雙方還就中小學(xué)人工智能教育普及、信息學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)等議題進(jìn)行了深入的交流討論。此次調(diào)研,旨在了解世紀(jì)海航在教育數(shù)字化領(lǐng)域的研發(fā)成果與發(fā)展情況、以及教育數(shù)字化的一線實(shí)踐情況。考察團(tuán)一行還將前往同安區(qū)教育局、同安區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),廈門外國語學(xué)校湖里分校等繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。關(guān)于世紀(jì)海航全國領(lǐng)先的科技教育數(shù)字化綜合服務(wù)商國家高新技術(shù)企業(yè)福建省數(shù)字經(jīng)濟(jì)“瞪羚”企業(yè)福建省科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)廈門市專精特新企業(yè)廈門市“雙百人才”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍型人才企業(yè)中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機(jī)器人教育專委會常務(wù)理事單位中國人工智能學(xué)會理事單位中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會理事單位北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事單位北京廈門企業(yè)商會常務(wù)副會長兼秘書長單位……

教育部白名單該不該報(bào)名,為什么要選擇編程賽道!

前段時(shí)間,張雪峰在網(wǎng)絡(luò)爆紅。“以終為始”的學(xué)業(yè)規(guī)劃理念得到了大眾認(rèn)可。“以終為始”是很重要的一種思考問題的思維方式,這能讓我們脫離當(dāng)下的視角,從目標(biāo)結(jié)果往前看,更清晰的定義當(dāng)下,幫助孩子做好規(guī)劃和選擇。誠然,沒規(guī)劃的人生叫拼圖,有計(jì)劃的人生叫藍(lán)圖。對于孩子教育而言,提早做好學(xué)業(yè)規(guī)劃,才能讓努力事半功倍。教育部公示2022-2025年中小學(xué)全國競賽白名單對于孩子的規(guī)劃有哪些啟示?是否值得花時(shí)間精力金錢去準(zhǔn)備?哪些競賽是正規(guī)競賽?選擇什么樣的賽項(xiàng)最具性價(jià)比?今天我們就一次搞懂白名單賽事!并且收藏好!因?yàn)檫@份名單會陪你到2025年!?? 教育部白名單賽事白名單賽事指的是由教育部公布的,面向6-18歲學(xué)生的競賽活動。小T特別提醒,家長在報(bào)名前要擦亮眼睛,確認(rèn)參加的比賽的確是教育部公布的白名單賽事??!【2022-2025學(xué)年中小學(xué)競賽白名單放在文末哦~】白名單賽事有分為三類,其中,自然科學(xué)素養(yǎng)類有23項(xiàng)、人文綜合素養(yǎng)類有12項(xiàng)、藝術(shù)體育類有8項(xiàng),側(cè)重點(diǎn)都有所不同。01自然科學(xué)類素養(yǎng)類自然科學(xué)素養(yǎng)類的競賽包括了“五大學(xué)科奧賽”(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué))和2021年新增的“全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽”;人工智能、信息技術(shù)等計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的競賽也是重點(diǎn),相關(guān)比賽逾10項(xiàng),如“全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽”“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽”等。02人文綜合素養(yǎng)類在人文綜合素養(yǎng)類的競賽當(dāng)中,在重視勞動教育的背景下,有“全國青少年勞動技能與智能設(shè)計(jì)大賽”。還有“全國版圖知識競賽”“全國青少年文化遺產(chǎn)知識大賽”等。03藝術(shù)體育類藝術(shù)體育類的競賽則包含了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、音樂、舞蹈、書畫等。此外還有航海模型、車輛模型、模擬飛行,模擬飛行是近年來新增的全國性競賽項(xiàng)目。教育部白名單的含金量不言而喻,可以為孩子成為科技特長生提供強(qiáng)勢助力,在孩子的綜合素質(zhì)評價(jià)上也會是加分項(xiàng)!學(xué)段方面,白名單競賽覆蓋小學(xué)、初中、高中、中專、職高五個(gè)學(xué)段。但不同學(xué)段能參加的項(xiàng)目不一樣:初中和小學(xué)可以參加的競賽集中在人工智能、算法編程、機(jī)器人、科技創(chuàng)新、作文、勞動、體育、藝術(shù)等領(lǐng)域;高中學(xué)段可以參加所有競賽,尤其是大名鼎鼎的“五大學(xué)科奧賽”。通過白名單的五大學(xué)科競賽,例如信奧金牌獲獎(jiǎng)?wù)咭恢笔乔灞钡戎攸c(diǎn)學(xué)府爭奪的目標(biāo),滿足條件的信奧獲獎(jiǎng)?wù)?,還可以破格走強(qiáng)基計(jì)劃。賽項(xiàng)選擇教育部白名單有千好萬好,也不要因?yàn)槭前酌麊沃械母傎惥兔つ繀⑴c,還是要結(jié)合孩子自身發(fā)展與喜好來好好規(guī)劃?!?022-2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單》一共有43項(xiàng),這么多賽道該如何選擇?小T建議家長:走科技類競賽通向科技特長生,通過編程類賽項(xiàng)挑戰(zhàn)信息學(xué)奧賽,走強(qiáng)基計(jì)劃! 這里簡單講2個(gè)理由,一個(gè)是時(shí)代風(fēng)口和國家人才培養(yǎng)需要,一個(gè)是最具性價(jià)比的助力升學(xué)途徑!01編程賽道迎來風(fēng)口最近最熱門的話題莫過于Open AI 發(fā)布的Sora了。事實(shí)上,由AI帶來的技術(shù)革命勢必會對現(xiàn)代社會生活產(chǎn)生顛覆性影響。以人工智能等為代表的新一輪科技革命,直接奠定了在當(dāng)前以及未來的教育發(fā)展中,科學(xué)教育和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要地位。即便在雙減政策下,國家也明確強(qiáng)調(diào)了“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施全面落地。編程是人工智能時(shí)代的語言,長遠(yuǎn)規(guī)劃來說,學(xué)習(xí)編程可以為孩子未來從事深度算法工作成為科學(xué)家和計(jì)算機(jī)專家奠定基礎(chǔ),至少能看得懂和使用最新的技術(shù)。參加“教育部白名單賽事”編程賽項(xiàng),積累科技編程類證書,銜接信息學(xué)競賽,無疑是最實(shí)際的選擇!02編程賽道銜接信息學(xué)奧賽信息學(xué)奧賽是對升學(xué)最有幫助的一個(gè)賽事了,從小學(xué)選擇對編程賽道,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)圖形化編程、Python編程、C++編程,參加教育部白名單比賽成為科技特長生,獲得降分錄取機(jī)會,就讀初高中名校,再通過名校初、高中階段的持續(xù)培養(yǎng),獲得信奧賽國賽一等獎(jiǎng)的選手有望被清華、北大直接錄取,二等獎(jiǎng)選手報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃人工智能相關(guān)專業(yè),最終成為國家核心競爭力人才。信息學(xué)奧賽還有一個(gè)規(guī)劃優(yōu)勢是,小學(xué)就可以參加的是CSP-J比賽,但是和初中生一起考試的,不占優(yōu),勝在早入門,可以提前體驗(yàn)打好基礎(chǔ),這也是為什么現(xiàn)在越來越的小學(xué)生開始學(xué)習(xí)C++語言的緣故。不同于學(xué)校的課程,孩子的編程水平在很多時(shí)候是需要通過科技競賽來展示學(xué)習(xí)成果的。孩子可以參加含金量較高的白名單賽事編程賽道以及等級考試來測試自己的編程能力。而且科技特長生的認(rèn)證需要在專業(yè)比賽中(國際 、國內(nèi)、省市區(qū)等)獲得優(yōu)異成績才能被認(rèn)定,所以小T建議孩子想走科技特長生路線的家長,參加科技創(chuàng)新類賽事,尤其是編程方向!教育部白名單競賽名單拒絕無效補(bǔ)課,助力孩子規(guī)劃學(xué)業(yè)。依托強(qiáng)大的賽事經(jīng)驗(yàn)、完善的培訓(xùn)體系、清北金牌團(tuán)隊(duì)以及豐富的教育資源,世紀(jì)海航提供更完備的白名單備賽學(xué)習(xí)通道!助力孩子贏在科技未來!如果您需要咨詢或其他幫助請聯(lián)系我們關(guān)于世紀(jì)海航全國領(lǐng)先的科技教育數(shù)字化綜合服務(wù)商國家高新技術(shù)企業(yè)福建省數(shù)字經(jīng)濟(jì)“瞪羚”企業(yè)福建省科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)廈門市專精特新企業(yè)廈門市“雙百人才”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍型人才企業(yè)中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機(jī)器人教育專委會常務(wù)理事單位中國人工智能學(xué)會理事單位中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會理事單位北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事單位北京廈門企業(yè)商會常務(wù)副會長兼秘書長單位……  掃碼關(guān)注更多內(nèi)容關(guān)于世紀(jì)海航全國領(lǐng)先的科技教育數(shù)字化綜合服務(wù)商國家高新技術(shù)企業(yè)福建省數(shù)字經(jīng)濟(jì)“瞪羚”企業(yè)福建省科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)廈門市專精特新企業(yè)廈門市“雙百人才”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍型人才企業(yè)中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機(jī)器人教育專委會常務(wù)理事單位中國人工智能學(xué)會理事單位中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會理事單位北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事單位北京廈門企業(yè)商會常務(wù)副會長兼秘書長單位……

Sora爆火:在AI時(shí)代重新定義孩子的教育意義

大年初七,OpenAI最新產(chǎn)品Sora刷屏了。在Sora生成的視頻里,潮濕的街道地面反射出霓虹燈的光影,身著黑色皮衣、紅色裙子的女士行走在霓虹街頭……看吧,你只需輸出幾行字,Sora就會自動產(chǎn)生視頻,效果逼真自然,仿佛從好萊塢大片摘出來的。據(jù)了解,此次發(fā)布的文字轉(zhuǎn)視頻模型可以依據(jù)用戶輸入的指令,生成一段時(shí)長可達(dá)1分鐘的視頻。AI人工智能的進(jìn)步又一次刷新了人們的認(rèn)知,教育行業(yè)作為“育人”的基礎(chǔ)行業(yè)之一,與AI有著密不可分的關(guān)系。隨著人工智能時(shí)代的快速發(fā)展,教育也必須與時(shí)俱進(jìn)地變革,才能培養(yǎng)出未來需要的人才。展望未來10年,AI對教育到底意味著什么?孩子們可能遇到的時(shí)代風(fēng)口可能是什么?哪些行業(yè)擁有無限潛力?哪些教育動向值得關(guān)注?哪些是AI時(shí)代必須掌握的技能?sora生成的龍年春節(jié)AI時(shí)代孩子將迎來哪些就業(yè)機(jī)會?當(dāng)AI照進(jìn)未來,孩子們就業(yè)時(shí)將會面臨什么?一方面,Sora等人工智能技術(shù)發(fā)展會導(dǎo)致大量失業(yè),因?yàn)檫@些技術(shù)可以代替人類完成很多工作。另一方面,人工智能技術(shù)的發(fā)展也會帶來很多新的就業(yè)機(jī)會。比如與AI產(chǎn)業(yè)相關(guān)的零部件廠商都將迎來產(chǎn)品迭代升級的機(jī)會,再比如AI發(fā)展也會給醫(yī)療、教育、金融、交通等多個(gè)領(lǐng)域帶來新機(jī)遇。此外,隨著人工智能系統(tǒng)的維護(hù)和升級,AI也可以幫助人類解決一些棘手的問題,如自然語言理解、智能客服等,AI甚至可能具備獨(dú)立的研發(fā)能力。在AI時(shí)代,即使非常小的團(tuán)隊(duì),甚至個(gè)人,也能用AI處理足夠復(fù)雜的業(yè)務(wù),實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。換句話說,在AI加持之下,一個(gè)人可抵千軍萬馬。所以說,未來公司間拼的是人才、是創(chuàng)意、是執(zhí)行力。誰能善于發(fā)現(xiàn)并把握AI技術(shù)與其他領(lǐng)域技術(shù)的結(jié)合,誰就能發(fā)掘潛在的商業(yè)機(jī)會,開創(chuàng)全新的商業(yè)模式。當(dāng)一項(xiàng)新技術(shù)被引入社會時(shí),總會引發(fā)一長串的連鎖效應(yīng)。毋庸置疑,AI快速發(fā)展給教育帶來的沖擊和改變是巨大的。孩子們要如何應(yīng)對這種變化,如何成長為與AI時(shí)代高度匹配的人才?人工智能時(shí)代如何拿到未來黃金賽道的入場券?在黨的二十大報(bào)告中,特別強(qiáng)調(diào)了人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,提出要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動。這表明我們要將教育、科技、人才放在國家發(fā)展的核心位置。2023年5月,教育部等十八部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》,以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體,推進(jìn)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)為主要目標(biāo),強(qiáng)調(diào)“著力在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”?!兑庖姟返奶岢鰹樾W(xué)科學(xué)教育指明了方向。小學(xué)科學(xué)教育是奠定拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎(chǔ)的重要抓手,其高質(zhì)量實(shí)施對推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。2024年1月初,教育部公示了中小學(xué)人工智能教育基地名單,在這份名單中總共有184所中小學(xué)入選。1月23日,教育部黨組召開會議,強(qiáng)調(diào)要對標(biāo)國家戰(zhàn)略急需,聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域持續(xù)加大急需高層次人才培養(yǎng)力度。要優(yōu)化招生結(jié)構(gòu),引導(dǎo)高校加大理工科招生比例。這一系列的政策可以看出,國家對科學(xué)教育、拔尖創(chuàng)新人才需求的重視面對這個(gè)大形勢,北京教委正在下一盤大棋,縱向貫通和拔尖人才培養(yǎng),橫向集團(tuán)化和特色化辦學(xué)給予不同學(xué)生不同的培養(yǎng)方式和升學(xué)渠道。再結(jié)合新中考改革方案的出臺和中高考命題方向的調(diào)整,2024北京中小學(xué)課程改革年,注定會給首都教育帶來更多期待和發(fā)展空間。家長和學(xué)生只要跟著最新的教育風(fēng)向標(biāo)走,其實(shí)就是選擇了最短路徑的最優(yōu)解。數(shù)學(xué)+科學(xué)強(qiáng)的孩子將是未來最需要的人才,衍生到學(xué)科上,對應(yīng)的就是數(shù)理化生信息五大學(xué)科。也就是說,即便孩子的學(xué)科實(shí)力最終沒有達(dá)到競賽級別,從小加強(qiáng)邏輯思維和科學(xué)素養(yǎng),對高中理科學(xué)習(xí)和大學(xué)報(bào)考專業(yè)也會大有幫助。對于數(shù)理思維好的孩子們,不要錯(cuò)過五大學(xué)科競賽方向發(fā)展。編程是AI時(shí)代需要掌握的基本技能隨著科技的迅猛發(fā)展,人工智能(AI)已經(jīng)成為了未來的關(guān)鍵領(lǐng)域之一,各行各業(yè)都對AI人才的需求日益增長。因此,選擇了人工智能專業(yè)的學(xué)生需要掌握一系列關(guān)鍵技能,以適應(yīng)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。這些技能包括:編程語言技能(如Python\C++)、數(shù)據(jù)分析與處理、機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺、強(qiáng)大的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、問題解決和創(chuàng)新思維、軟件開發(fā)和項(xiàng)目管理、倫理意識和法律意識、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我更新。編程對孩子來說,已經(jīng)成為一門必須掌握的技能。把握好機(jī)會,可能給孩子的升學(xué)乃至未來的職業(yè)起著至關(guān)重要的作用。拔尖創(chuàng)新人才中,與AI時(shí)代需要掌握的技能最相關(guān)的一個(gè)學(xué)科,那就是【信息學(xué)】。信息學(xué)奧賽是國家從中學(xué)培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才的核心方向。1月,北京科學(xué)中心公布了“市拔尖”項(xiàng)目錄取名單,共45人入選,其中計(jì)算機(jī)15人,在五大學(xué)科中錄取最多,占比33.3%;在北京“英才計(jì)劃”項(xiàng)目錄取名單中,385名學(xué)生錄取,其中計(jì)算機(jī)85人,也是占比最大。信息學(xué)奧賽隸屬五大學(xué)科競賽之一,無論是在初升高,還是考大學(xué)階段,都有著較為權(quán)威的認(rèn)可度和含金量。但相對于其他學(xué)科競賽,每年參加信息學(xué)競賽的人數(shù)較少,競爭壓力相對較小。 信奧競賽獲獎(jiǎng)有利于升學(xué),CSP-J/S入門或提高級獲獎(jiǎng),可以通過科技特長生政策幫助孩子初升高;省一、二、三等獎(jiǎng),可以通過綜合評價(jià)政策被高校降分錄取;國二可以通過強(qiáng)基計(jì)劃進(jìn)入清北等名校;進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì)的選手,可以直接保送清華北大! 2023年底,“AI人才缺口高達(dá)400萬”引發(fā)大眾關(guān)注,業(yè)內(nèi)人士稱,如今就業(yè)市場上最“吃香”的人才莫過于AI類崗位人才。以人工智能算法類崗位為例,從國外企業(yè)挖過來的工程師,年薪甚至可以達(dá)到千萬級別。有數(shù)據(jù)顯示,73%的雇主都會優(yōu)先考慮AI類人才。知名企業(yè)戰(zhàn)略咨詢公司麥肯錫曾預(yù)計(jì),中國對AI人才的需求量將達(dá)到600萬人,人才缺口高達(dá)400萬。一言以蔽之,AI+時(shí)代到來,讓我們史無前例地實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)力解放,這最終拼的就是思想。家長和學(xué)生需要思考的是如何積極轉(zhuǎn)變,如何擁抱AI,如何與AI產(chǎn)生連接,甚至是成為AI之上的人,才能夠成為掌控AI的人。來源|綜合來自每日經(jīng)濟(jì)新聞、中國經(jīng)濟(jì)周刊、京城教育圈、NOI CSP等