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集美區(qū)政協(xié)九屆一次會議勝利閉幕!世紀(jì)海航總經(jīng)理陳維維應(yīng)邀出席

昨天上午,政協(xié)第九屆廈門市集美區(qū)委員會第一次會議圓滿完成了各項議程,勝利閉幕。世紀(jì)海航總經(jīng)理陳維維作為第九屆集美區(qū)政協(xié)委員應(yīng)邀出席了本次會議?!?nbsp;第九屆集美區(qū)政協(xié)委員陳維維大會選舉產(chǎn)生了第九屆集美區(qū)政協(xié)主席蔡冬梅,副主席陳來福、黃云茜、蔡路鵬、李梅和31名常務(wù)委員。會議期間,全體委員以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感,認(rèn)真履行職責(zé),通過提案、小組討論等形式,深入?yún)f(xié)商議政,積極建言獻策,展現(xiàn)了新時代政協(xié)委員的新氣象新作為。閉幕式上,委員們聽取了區(qū)政協(xié)九屆一次會議提案審查情況報告,通過區(qū)政協(xié)九屆一次會議決議?!?nbsp;區(qū)委書記林重陽區(qū)委書記林重陽代表區(qū)委對大會的圓滿成功和新當(dāng)選的九屆區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子表示熱烈祝賀。他指出,過去五年,是集美發(fā)展歷程中極不平凡的五年。他表示,未來五年是集美推動高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造高品質(zhì)生活、實現(xiàn)高效能治理的關(guān)鍵時期,我們既具備新的機遇和優(yōu)勢,也面臨新的挑戰(zhàn)和考驗。他希望,區(qū)委將進一步加強和改進對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo),全區(qū)各級各部門要進一步重視支持政協(xié)履行職能,不斷鞏固和深化“黨委重視、政府支持、政協(xié)主動、各方配合、社會關(guān)注”的良好局面,確保政協(xié)政治有地位、建言有渠道、出力有舞臺、工作有作為?!?nbsp;第九屆集美區(qū)政協(xié)主席蔡冬梅新當(dāng)選第九屆集美區(qū)政協(xié)主席蔡冬梅在閉幕會上講話。她指出,過去五年,八屆區(qū)政協(xié)在以胡亞才同志為主席的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,工作制度體系不斷完善,履職形式不斷創(chuàng)新,工作成效不斷顯現(xiàn),首次實行年度協(xié)商計劃區(qū)委常委會研究確定、首次搭建高校委員季談會協(xié)商平臺、首次開展民主評議部門工作、首次開展委員基層行系列活動等等,許多做法都在全省、全市率先,為全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。她表示,站在集美新的征程上,九屆區(qū)政協(xié)班子一定不辜負(fù)區(qū)委的重托、不辜負(fù)各位委員的信任,扎實履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能,用恪盡職守來詮釋責(zé)任,用奮發(fā)有為來回應(yīng)期望,在助力更高水平建設(shè)“兩高兩化”示范區(qū)的生動實踐中,貢獻力量,強化擔(dān)當(dāng),彰顯作為,努力開創(chuàng)集美政協(xié)事業(yè)新局面。她強調(diào),在區(qū)委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,勇立潮頭,勇毅前行,“干”字當(dāng)頭,為更高水平建設(shè)“兩高兩化”示范區(qū)作出新的更大貢獻!世紀(jì)海航作為全國領(lǐng)先的中小學(xué)人工智能教育技術(shù)與內(nèi)容提供商,將積極履行自己的義務(wù),繼續(xù)在智慧教育、人工智能、編程教育等領(lǐng)域深耕,為集美區(qū)現(xiàn)代化教育的發(fā)展貢獻一份力量。

世紀(jì)海航祝賀廈門市第四屆中小學(xué)創(chuàng)客大賽決賽圓滿成功!

12月19日,由廈門市教育局、廈門市委網(wǎng)信辦、廈門日報社主辦的第四屆廈門市中小學(xué)創(chuàng)客大賽決賽在廈門城市職業(yè)學(xué)院南區(qū)運動館圓滿落幕。世紀(jì)海航(廈門)科技有限公司作為本次活動的支持單位,為此次創(chuàng)客大賽決賽活動助力。世紀(jì)海航董事長林水源受邀出席并為獲獎學(xué)生頒獎?!?廈門市教育局副局長陳珍▲ 世紀(jì)海航董事長林水源廈門第四屆中小學(xué)創(chuàng)客大賽總決賽是一場終極對戰(zhàn)的賽事盛宴,共有來自全市400多所學(xué)校,3421名學(xué)生參與競賽活動。本屆創(chuàng)客大賽決賽以“智創(chuàng)生活,挑戰(zhàn)自我”為命題,活動的內(nèi)容豐富多彩,包括動漫創(chuàng)客、編程創(chuàng)客、3D+創(chuàng)客、手工創(chuàng)造創(chuàng)客、機器人創(chuàng)客、實驗連環(huán)創(chuàng)客、物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客、創(chuàng)客建模評比、智能小車競速、無人機創(chuàng)客等項目,旨在激發(fā)學(xué)生探索人工智能技術(shù)的興趣,提高廈門市中小學(xué)創(chuàng)客教育水平,提高青少年綜合科學(xué)素質(zhì)。競賽現(xiàn)場氣氛熱烈、高潮迭起,參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志、拼搏的精神為大家獻上了一場緊張激烈、精彩紛呈的比賽。經(jīng)過一番的激烈角逐,選手們紛紛展示出一份份高質(zhì)量的作品,無一不體現(xiàn)了選手們的奇思妙想、天馬行空的想象力和創(chuàng)造力,讓現(xiàn)場的評委眼前一亮,毫不吝嗇的為他們點贊。在經(jīng)過為期兩天的激烈角逐,各項賽程圓滿結(jié)束。本次比賽經(jīng)過多方認(rèn)真評比,現(xiàn)場對獲評動漫創(chuàng)客、3D+創(chuàng)客、手工創(chuàng)造創(chuàng)客、機器人創(chuàng)客、實驗連環(huán)創(chuàng)客、物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客、編程創(chuàng)客、創(chuàng)客建模評比、智能小車競速、無人機創(chuàng)客的優(yōu)秀選手進行頒獎。在頒獎典禮上,廈門市教育局副局長陳珍發(fā)表講話。她首先向參與本次大賽的小創(chuàng)客們獻上衷心的祝福,希望同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)探索新技術(shù),在更高更大的舞臺上展示自己,展示新時代廈門青少年勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上的良好風(fēng)采。她還表示,創(chuàng)客大賽順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢,進一步激發(fā)了廈門市青少年探索人工智能技術(shù)的興趣,有助于提升智能時代學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。廈門第四屆中小學(xué)創(chuàng)客大賽決賽圓滿成功,進一步推動全市的科技和創(chuàng)新教育的快速發(fā)展,培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和動手實踐能力、推動廈門市優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡發(fā)展起著積極和深遠(yuǎn)的意義。世紀(jì)海航作為中小學(xué)人工智能校園與青少兒編程教育的科技創(chuàng)新企業(yè),未來仍將繼續(xù)引領(lǐng)孩子們走進人工智能領(lǐng)域,領(lǐng)略科技魅力,探索科技奧秘,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全力支持廈門市打造生命科技之城!----------關(guān)于世紀(jì)海航----------世紀(jì)海航(廈門)科技有限公司是全國領(lǐng)先的中小學(xué)人工智能教育技術(shù)與內(nèi)容提供商,是國家高新技術(shù)企業(yè)、福建省數(shù)字經(jīng)濟“瞪羚”企業(yè)、廈門市科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)、廈門市“雙百人才”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍型人才企業(yè)。公司也是中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機器人教育專委會常務(wù)理事單位、中國人工智能學(xué)會理事單位、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會理事單位、北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事單位、北京廈門企業(yè)商會常務(wù)副會長兼秘書長單位。 公司由10位清華北大校友全職創(chuàng)辦,立足區(qū)縣教育局,深度服務(wù)學(xué)生、老師、家長、學(xué)校及教育局,提供編程教育、教學(xué)系統(tǒng)、智慧管理和智慧環(huán)境等Al技術(shù)和服務(wù)。目前在廈門和北京設(shè)立雙總部,同時已在重慶、福州、三明、南京等地設(shè)立運營中心和子公司。已為北京、福建、重慶、江蘇、廣東、湖北、山東、山西、廣西、云南、江西等十幾個省份,108家教育管理單位,3000多所中小學(xué)校提供了高品質(zhì)的教育教學(xué)智能管理解決方案和人工智能編程教育服務(wù)。

熱烈祝賀莆田市第三屆中小學(xué)校園創(chuàng)客節(jié)圓滿成功!

12月18日,由莆田市教育局、莆田市科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦,莆田第一中學(xué)、世紀(jì)海航(廈門)科技有限公司協(xié)辦的莆田市第三屆中小學(xué)校園創(chuàng)客節(jié)在莆田第一中學(xué)成功舉辦。莆田市教育局中小學(xué)科技創(chuàng)新教育項目負(fù)責(zé)人翁健彬副科長,莆田第一中學(xué)副校長鄒荔生,莆田第一中學(xué)全國優(yōu)秀科技工作者、省五一勞動獎?wù)?、省學(xué)科帶頭人、省教學(xué)名師、正高級教師陳金海,莆田市科技創(chuàng)新名師及名師工作室成員,世紀(jì)海航科技集團副總裁岳紅,世紀(jì)海航教學(xué)教研副總監(jiān)鄧博文等出席本屆校園創(chuàng)客節(jié)活動。本屆校園創(chuàng)客節(jié)以“有志為創(chuàng)客,筑夢贏未來”為主題,活動內(nèi)容豐富多彩,包括“C++創(chuàng)意編程比賽”、“C++編程專項比賽”、“人工智能探索”等賽事,旨在通過豐富多彩的創(chuàng)客活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索人工智能、機器人等技術(shù)的興趣,提高莆田市中小學(xué)創(chuàng)客教育水平,提升青少年綜合科學(xué)素質(zhì)。本屆特別值得一提的就是編程賽事,分為“C++創(chuàng)意編程比賽”和“C++編程專項比賽”兩個項目,早上8:30-11:00為創(chuàng)意編程比賽,下午13:00-16:00為C++編程專項比賽,有小學(xué)組和中學(xué)組,共有來自全市各中小學(xué)校的300多名學(xué)生參與,是本屆校園創(chuàng)客節(jié)最大的亮點。據(jù)了解,莆田市中小學(xué)校園創(chuàng)客節(jié)已成功舉辦過兩屆,今年是第三屆。三屆賽事的規(guī)模、影響力不斷擴大,吸引了越來越多的中小學(xué)學(xué)生參加,比賽項目逐年增加,參賽人數(shù)不斷擴大。經(jīng)過一天的激烈角逐,各項賽程圓滿結(jié)束,賽事有時,但學(xué)無止境!希望選手們在未來也能保持積極參與、勇于探索、樂于創(chuàng)造的創(chuàng)新精神,再接再勵,不斷成長,勇攀科學(xué)的最高峰,為莆田教育增光添彩!關(guān)于莆田第一中學(xué)莆田第一中學(xué)是福建省一級達(dá)標(biāo)高中、福建省級示范性普通高中建設(shè)學(xué)校、福建省知識產(chǎn)權(quán)試點中小學(xué)、福建省科普教育基地,曾入選國家級傳統(tǒng)項目學(xué)校、教育部全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題實驗學(xué)校、國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點課題實驗校。學(xué)校高度重視科技人工智能科技教育,每年都有10多位學(xué)生獲創(chuàng)新大賽、機器人比賽獲省一等獎以上獎勵。

世紀(jì)海航學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng),促進學(xué)校精細(xì)化管理

2020年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》,將“改革學(xué)生評價、促進德智體美勞全面發(fā)展”列為重點任務(wù),同時要求“創(chuàng)新評價工具,利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù),探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價,通過信息化等手段,探索學(xué)生、家長、教師以及社區(qū)等參與評價的有效方式,客觀記錄學(xué)生品行日常表現(xiàn)和突出表現(xiàn)”。因此,學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)的研發(fā)是貫徹落實國家教育評價改革制度的迫切要求。世紀(jì)海航自主研發(fā)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)采用“平臺+應(yīng)用+服務(wù)”的設(shè)計思路,基于云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、分布式和大數(shù)據(jù)等先進的信息化技術(shù),是新課程改革背景下創(chuàng)新的學(xué)生評價管理的教育信息化應(yīng)用。本系統(tǒng)實現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容信息的收集錄入、評價公示、審核申訴、分析匯總等功能,通過個性化配置,能更好地適應(yīng)不同省市地區(qū)及學(xué)校、覆蓋“小-初-高”全學(xué)段及豐富多維的評價指標(biāo)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理需求,全面支撐各地區(qū)各級教育主管部門和學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理工作,能夠更好地實現(xiàn)評價日?;?,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)水平的可持續(xù)發(fā)展,為今后中考高考錄取提供參考。 一、系統(tǒng)的架構(gòu) 二、如何使用學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)?綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)科學(xué)、簡潔、方便、高效、實用,能夠滿足教育主管部門、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的綜合素質(zhì)評價操作需求,為教育主管部門提供綜合素質(zhì)評價的教育大數(shù)據(jù)做決策支撐和制定提升學(xué)生素質(zhì)與能力水平方案提供重要的參考依據(jù);同時,還能有效促進學(xué)校精細(xì)化管理,輕松開展綜合素質(zhì)評價工作,幫助教師減輕工作負(fù)擔(dān),提高工作效率。(▲點擊視頻查看詳情)三、系統(tǒng)的七大亮點01 信息化管理為學(xué)校提供信息化管理手段,保證數(shù)據(jù)的實時性和延續(xù)性,給老師的日常記錄和統(tǒng)計工作減負(fù);02 資料查閱系統(tǒng)提供完整的信息實時記錄和統(tǒng)計報告,滿足老師和德育處管理人員的日常資料查閱和信息追溯需求;03 高效整合政策變動時,可通過系統(tǒng)靈活完整指標(biāo)修改,保證日常管理工作的有序開展且不影響歷史數(shù)據(jù)的查閱和對比;04 家?;酉到y(tǒng)提供個性化的掃碼查看功能,家長可實時了解學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況,借助系統(tǒng)也可看到孩子各方便的表現(xiàn)以便及時參與和輔助;05 通過即時性,準(zhǔn)確性,簡便性,個性化,數(shù)據(jù)化使用手機,電腦,班牌達(dá)到提交-錄入-審核-展示形成閉環(huán);06 創(chuàng)新性創(chuàng)新引入掃碼錄入方式,提升產(chǎn)品趣味性,將家長帶到整個評價流程中,提升用戶體驗;07 構(gòu)建區(qū)域?qū)W生綜合素質(zhì)評價新體系支持查看區(qū)域?qū)W生申請記錄、區(qū)域?qū)W生綜評檔案、區(qū)域?qū)W生綜評統(tǒng)計數(shù)據(jù)等功能,在區(qū)域內(nèi)開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價,為學(xué)生的成長建立完善的成長記錄。四、系統(tǒng)的四大優(yōu)勢01 遵循教育部發(fā)布《關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》中的評價程序規(guī)定,具備完善的操作流程:寫實記錄→整理遴選→材料審批→公示監(jiān)督→形成檔案→材料使用02 系統(tǒng)具備個性化的自定義設(shè)置,包括指標(biāo)體系自定義、評價主題自定義、評價方式自定義、評價報告自定義等,能更好地適應(yīng)不同省市地區(qū)及學(xué)校、覆蓋“小-初-高”全學(xué)段及豐富多維的評價指標(biāo)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理需求03 流程化使用體驗,易學(xué)易用;支持跨終端評價,隨時隨地開展工作;支持一鍵審批,減負(fù)增效04 提供針對性審核機制,規(guī)范學(xué)生寫實記錄行為;支持?jǐn)?shù)據(jù)公示,接受公眾監(jiān)督,確保評價數(shù)據(jù)客觀公正;提供監(jiān)督通道,強化有效監(jiān)督,確保評價過程公開透明;審核被拒的申請材料可通過申訴通道反饋,防止錯審誤審而影響學(xué)生的評價結(jié)果五、更多設(shè)計欣賞系統(tǒng)貼心預(yù)設(shè)福建省評價體系,支持基于預(yù)設(shè)的評價體系進行個性化指標(biāo)評價項目配置,系統(tǒng)整體更具有通用性,能滿足更多個性化管理需求支持不同學(xué)年學(xué)期、不同年級啟用不同的評價體系,管理手段更靈活支持啟用權(quán)重評分模式,對不同指標(biāo)設(shè)置不同的權(quán)重比例或者累計加分模式,只要審核通過,就可以一直累加分?jǐn)?shù),不受總分100分限制支持開啟教師終評等第,評價結(jié)果最終由教師把關(guān)和確定,教師可以根據(jù)實際情況調(diào)整學(xué)生的互評等第支持開啟學(xué)生互評功能,學(xué)生評價不同的等級,被評價人獲得不同的評價分,最終通過平均分得出學(xué)生的互評分審批流程支持靈活配置,支持一級或多級審批模式系統(tǒng)支持根據(jù)不同需求自定義綜合素質(zhì)評價報告,支持匯總當(dāng)前學(xué)段所有年級的評價數(shù)據(jù)并按照設(shè)置的權(quán)重計算出全學(xué)段的綜合評價數(shù)據(jù),最終出具統(tǒng)一的評價報告系統(tǒng)提供即時的消息推送機制:1)審核通過后,可對每個評價項目設(shè)置家長或班主任是否收到微信提醒消息2)審核未通過時,可對每個評價項目設(shè)置提交人是否收到微信提醒消息3)教師錄入的審核流程,當(dāng)教師錄入時,可設(shè)置對應(yīng)審核節(jié)點是否收到微信提醒消息系統(tǒng)提供多維度數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能,可以看到各個指標(biāo)的錄入和評價數(shù)據(jù)記錄明細(xì)及統(tǒng)計圖表六、典型案例分享案例一 廈門官潯小學(xué)廈門官潯小學(xué) 位于福建省廈門市同安區(qū),學(xué)生在學(xué)校能夠受到良好的、正規(guī)的教育,在德、智、體、美、勞諸方面獲得比較主動、充分、和諧的發(fā)展。作為全國首批進入“新課程改革”的試驗學(xué)校,學(xué)校始終把教育教學(xué)挑戰(zhàn)當(dāng)成機遇,立足于本校實際,以校本教研為載體,堅持以名優(yōu)教師為龍頭,學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀為中堅。官潯小學(xué)通過世紀(jì)海航過程性綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)配置了“七彩陽光”評價體系,從智育、德育、自理、活力、進步等多個角度對學(xué)生的綜合素質(zhì)展開評價,催發(fā)學(xué)生樂觀向上的道德內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動學(xué)生將日常行為向著積極陽光的方向努力,促進學(xué)生全面發(fā)展。案例二 寧化第一中學(xué)寧化一中 創(chuàng)辦于1927年,是一所辦學(xué)歷史悠久,有著光榮革命傳統(tǒng)的省、市、縣重點中學(xué)。學(xué)校前身為連崗中學(xué)。民國29年聯(lián)中更名寧化縣立初級中學(xué)。1957年改名寧化一中。校園座落在寧化縣城關(guān)北山南麓,占地77840.4㎡,建筑面積33310㎡,綠地面積16500㎡,有“花園式學(xué)?!敝Q。寧化縣第一中學(xué)借助世紀(jì)海航綜合素質(zhì)評價系統(tǒng),已能常態(tài)化滿足高中段的綜合素質(zhì)評價建設(shè)工作的有序推進。評價體系建設(shè)方面,響應(yīng)政策號召從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、勞動素養(yǎng)、典型案例來對對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r進行觀察、記錄、分析,發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性,深入推進素質(zhì)教育,更好的促進學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃人生,積極主動地發(fā)展,助力學(xué)校把握學(xué)生成長規(guī)律,切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,穩(wěn)步推進評價方式改革,轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法,為高校招生錄取提供重要參考。

福州市永泰縣2021年中小學(xué)編程普及教育專題講座圓滿成功

為加強永泰縣中小學(xué)推進人工智能知識普及教育,全面提升師生信息素養(yǎng),11月29日,永泰縣中小學(xué)編程普及教育專題講座在永泰縣教師進修學(xué)校順利舉行。 本次中小學(xué)編程普及教育專題講座由永泰縣教育局和永泰縣教師進修學(xué)校共同主辦,由世紀(jì)海航科技集團策劃執(zhí)行。本次培訓(xùn)旨在提高永泰縣編程教師編程教育教學(xué)能力、動手實踐綜合素質(zhì),促進永泰縣教育信息化建設(shè)與發(fā)展。出席本次講座的嘉賓有永泰縣教師進修學(xué)校校長謝用淮、永泰縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)處主任張華、世紀(jì)海航科技集團校園編程事業(yè)部CEO陳維維、世紀(jì)海航科技集團教研總監(jiān)李詩懿。來自全縣各中小學(xué)校80多位校長和信息技術(shù)應(yīng)用骨干教師參與了本次講座。講座于上午9點準(zhǔn)時開始,由永泰縣教師進修學(xué)校校長謝用淮主持。謝用淮校長先是對各位校長和嘉賓的到來表示熱烈的歡迎,然后簡單的介紹了上午面向各中小學(xué)校長開展的講座內(nèi)容,希望各位校長通過本次講座,能夠加深對編程政策、編程教學(xué)的了解,積極探索人工智能編程教育,共同推進教育現(xiàn)代化發(fā)展進程。世紀(jì)海航科技集團校園編程事業(yè)部CEO陳維維帶來了“中小學(xué)人工智能與編程教育發(fā)展初探”主題講座,就中小學(xué)人工智能與編程教育發(fā)展概覽進行分享,從政府視角、教學(xué)視角、賽事視角、為什么是編程、什么是編程、高中生編程有啥用、新時代,新學(xué)科等七個方面內(nèi)容進行詳細(xì)的講解,她強調(diào)到,教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升,也已制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展,培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資,將編程完全納入到基礎(chǔ)教育體系中,預(yù)期2023年秋,23萬學(xué)校教材將納入編程內(nèi)容占100%。大力發(fā)展編程教育是當(dāng)今時代必然要求,學(xué)校開展編程教育勢在必行。隨后,李詩懿老師同時指出編程教育供需存在著較大的矛盾,一方面是國家對編程教育快速普及有著較高的期待,但另一方面我們整個教育體系并沒有準(zhǔn)備好,面臨著編程師資力量不足、編程課程體系缺乏、編程硬件設(shè)置落后、地區(qū)發(fā)展條件失衡等問題。隨后,她介紹了TDOG校園編程的產(chǎn)品中小學(xué)編程教學(xué)AI助手。隨后,她從管理端,教師端,學(xué)生端等端口給在場的校長們演示了編程教學(xué)AI助手,得到了全體校長的一致認(rèn)可。下午的講座主要面向永泰縣中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師,講座由進修學(xué)校培訓(xùn)處主任張華主持,張華主任向與會教師們簡單的介紹了下午的講座內(nèi)容,希望各位教師們通過本次專題講座能夠深刻認(rèn)識中小學(xué)編程教育普及的重要性,提升編程教學(xué)能力,突破編程教學(xué)的重難點。隨后,李詩懿老師圍繞“中小學(xué)人工智能與編程教學(xué)實踐探索”主題進行分享,她提到,教育部高度重視師生信息素養(yǎng)提升,相繼出臺支持推動和規(guī)范編程教育發(fā)展的政策文件,更是提出培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資,可見提升教師信息素養(yǎng)對于在座教師的重要性。講座中,李詩懿老師重點從教學(xué)視角給教師們分析了不同階段的學(xué)生學(xué)習(xí)編程內(nèi)容的差異以及教育部對編程教育全面普及的高度期盼,為教師們在今后的編程教學(xué)中指明方向和提供編程的教學(xué)靈感。 永泰縣中小學(xué)編程普及教育專題講座取得了圓滿成功,今后,世紀(jì)海航將繼續(xù)保持謙虛的態(tài)度,充分發(fā)揮教研和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,幫助永泰縣各中小學(xué)校共同培養(yǎng)出一批具備編程教學(xué)知識與技術(shù)素養(yǎng)的教師,助力永泰縣中小學(xué)推進編程知識普及教育和教育質(zhì)量提升。

新建校在教育新基建背景下應(yīng)該如何構(gòu)建智慧校園?

2021年7月,教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》,提出到2025年,基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系?!芭c傳統(tǒng)基建概念不同,教育新基建不僅包括網(wǎng)絡(luò)、教室等‘硬’基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境,還包括資源、應(yīng)用等‘軟’基礎(chǔ)設(shè)施條件,強調(diào)的是夯實整個高質(zhì)量教育體系的數(shù)字底座。”為全面升級教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系,《意見》提出,教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要從推動網(wǎng)絡(luò)新基建、平臺新基建、資源新基建、校園新基建、應(yīng)用新基建、安全新基建六大方面著力。以強大的技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用能力,為教育創(chuàng)新變革和高質(zhì)量發(fā)展提供了強大的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用環(huán)境。在此背景下,新建校應(yīng)該如何構(gòu)建自己的智慧校園?在《意見》出臺前,世紀(jì)海航在第79屆教育裝備展時就提出了“五化融合”構(gòu)建AIoT智慧校園的整體解決方案。該方案與教育新基建背景下的智慧校園構(gòu)建思路與實施路徑無約而契,本文再次回顧一下世紀(jì)海航提出的AIoT智慧校園整體解決方案。什么是"五化"?“五化融合”是指AIoT智慧校園的設(shè)計與建設(shè)應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)化、智能化、信息化、數(shù)字化、AI化等“五化”為落地目標(biāo)。其中網(wǎng)絡(luò)化、智能化作為智慧校園基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè),應(yīng)在前期進行頂層設(shè)計,結(jié)合以數(shù)據(jù)為驅(qū)動的信息化應(yīng)用,為數(shù)據(jù)化、AI化的實現(xiàn)提供前置條件。智慧校園實現(xiàn)智慧性主要以信息化、數(shù)據(jù)化作為抓手,以學(xué)?,F(xiàn)有條件為基礎(chǔ),更新數(shù)字化基礎(chǔ)配置,打通一切局部系統(tǒng)、整合全部數(shù)據(jù)的功能,通過豐富的算法庫和模型庫,讓沉睡數(shù)據(jù)醒過來,對智慧校園的海量數(shù)據(jù)信息進行量化處理、科學(xué)分析,并且挖掘其深層次意義與價值,形象展現(xiàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果,預(yù)測發(fā)展態(tài)勢,將對學(xué)校教學(xué)管理科學(xué)決策提供重要支撐促進教學(xué)資源共享,提高智慧管理效率與服務(wù)水平。最后,基于云端技術(shù),通過Al智能算法和云計算強大的計算能力,根據(jù)學(xué)校運營的大數(shù)據(jù)與運營規(guī)則,自動智能執(zhí)行校園文化、安全、氛圍建設(shè),同時也為個性化教育和資源合理配置也提供了智能化執(zhí)行,最終實現(xiàn)AI化。網(wǎng)絡(luò)化主要涉及到網(wǎng)絡(luò)綜合布線、校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)搭建、無線校園網(wǎng)搭建、弱電集中供配電、機房氣體消防滅火,具體建設(shè)內(nèi)容包括:計算機網(wǎng)絡(luò)(光纖、電源及網(wǎng)絡(luò)線材、橋架)、交換設(shè)備(交換設(shè)備、機柜、面板)、防雷防靜電設(shè)施設(shè)備、電話通訊網(wǎng)絡(luò)、電視信號分配系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)等領(lǐng)域,解決校園網(wǎng)絡(luò)體驗差、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)資源不足、運維管理繁瑣、網(wǎng)絡(luò)安全隱患、智慧教室升級經(jīng)驗不足等問題。智能化包含校園電視臺、智能視頻安防監(jiān)控、校園智能數(shù)字廣播、班班通一體式交互機、精品錄播&常態(tài)化錄播教室、多功能教室&會議廳&視頻會議等系統(tǒng),以集中監(jiān)視、控制和管理為目的構(gòu)成的綜合系統(tǒng)。信息化主要是由智慧校園基礎(chǔ)支撐系統(tǒng)和典型應(yīng)用系統(tǒng)組成。智慧校園基礎(chǔ)支撐系統(tǒng)由開放可拓展性架構(gòu)、學(xué)校組織與角色系統(tǒng)、多端口應(yīng)用終端、校園物聯(lián)管控、安全防護系統(tǒng)組成,有效提升教學(xué)管理信息化水平。典型應(yīng)用系統(tǒng)由精準(zhǔn)通知公告、家校互通、新高考解決方案、智能云班牌(智慧交互終端)、過程性綜合素質(zhì)評價、在線課堂、書香閱讀考級評價等系統(tǒng)組成,有效緩解學(xué)校管理壓力,加強學(xué)校內(nèi)部管理提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)據(jù)化智慧校園數(shù)據(jù)化建設(shè)由智慧校園數(shù)據(jù)暢通工程和大數(shù)據(jù)可視化工程組成。通過平臺應(yīng)用數(shù)據(jù)沉淀,利用大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術(shù)能力中臺,做到數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)、提供階段性數(shù)據(jù)報告、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)提醒,給區(qū)域及學(xué)校管理者提供了師資分析建議、新高考選課分析與建議、智能化教研教務(wù)等多方面的決策工作指導(dǎo)。AI 化  AI化將使得教育環(huán)境具有自然交互、情景感知、主動適應(yīng)、虛實融合、遠(yuǎn)程協(xié)同、數(shù)據(jù)驅(qū)動、智能管控、人機融合等特點,為學(xué)生提供泛在的、自由探索的、知識建構(gòu)的智慧生態(tài)環(huán)境。AIoT智慧校園方案亮點1.強化頂層設(shè)計。注重智慧校園的中長期統(tǒng)籌。2.注重統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。注重各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)融通,形成全校性的管理機制與運行模式,打通內(nèi)外數(shù)據(jù),有效解決管理孤島、應(yīng)用孤島、數(shù)據(jù)孤島。3.業(yè)務(wù)技術(shù)深度融合。滿足學(xué)校多元化的應(yīng)用場景、支撐學(xué)校流程再造。4.平臺系統(tǒng)開放兼容。采用開放式系統(tǒng)平臺,通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)接口,提供豐富的應(yīng)用拓展接口和數(shù)據(jù)對接接口,充分利用現(xiàn)有的系統(tǒng)和數(shù)據(jù)資源,整體系統(tǒng)具備開放性的技術(shù)架構(gòu),降低整個系統(tǒng)的開發(fā)周期和成本。注重集約化建設(shè),統(tǒng)一化管理,平臺應(yīng)用可復(fù)用、 可共享,做到學(xué)校教育資源配置最優(yōu)。5.滿足降本增效。 業(yè)務(wù)應(yīng)用滿足低成本、高協(xié)同、移動化、 輕量化。6.人性化的管理。 以數(shù)據(jù)化、智能化實現(xiàn)教育治理,提升學(xué)校管理滿意度。7.高效互聯(lián)互通。 支持區(qū)校聯(lián)動一體化的平臺建設(shè),促進教育主管部門、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長之間的互聯(lián)互通。AIoT智慧校園核心價值? 教育局建立區(qū)縣教育教育管理平臺,增強局校聯(lián)動,實現(xiàn)局校的高效協(xié)同管理和教育治理。? 學(xué)校  建立學(xué)校移動智慧教育管理平臺,統(tǒng)籌教、學(xué)、研、管、評全業(yè)務(wù)場景需求和資源配置,助力學(xué)校和老師實現(xiàn)高效工作。? 老師建立老師智能教務(wù)管理平臺,集學(xué)生考勤、調(diào)代課管理、聽課記錄、智能課表、班級作業(yè)、成績分析等功能于一體,方便、快捷,讓老師的日常事物處理更高效 。? 家長/學(xué)生通過家?;ネ芰ㄔO(shè),通過應(yīng)用層構(gòu)建家校溝通渠道,助力家校共育。目前,世紀(jì)海航協(xié)同上千所學(xué)校共同構(gòu)建的移動智慧校園平臺已廣泛應(yīng)用,取得極高的社會評價。世紀(jì)海航基于“五化”+移動化的設(shè)計原則構(gòu)建的智慧校園解決方案,將助力更多中小學(xué)打造智慧校園達(dá)標(biāo)校、示范校。