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行業(yè)動(dòng)態(tài)

NOI 2022省選計(jì)劃于四月舉行,今年命題將全國(guó)統(tǒng)一

近日,中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)發(fā)布通知,對(duì)今年各省選拔參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(NOI)選手必要的“省選”環(huán)節(jié)作出工作安排,并要求各省在 3 月 15 日前提交省選方案。與往年不同,NOI 2022 實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一省選,不再允許各省單獨(dú)命題、不再區(qū)分 A/B 試卷類(lèi)型。根據(jù)通知要求,NOI 各省組織單位需在 3 月 15 日前完成各省代表隊(duì)選拔方案的提交,經(jīng) CCF 批準(zhǔn)后公布、實(shí)施。作為選拔各省參加 NOI 代表隊(duì)選手的必要環(huán)節(jié),NOI 2022 的“省選”將不再允許各省單獨(dú)命題,也不再區(qū)分 A/B 試卷類(lèi)型,而統(tǒng)一由 CCF 組織命題。各省“省選”將統(tǒng)一于 4 月 4 日、5 日分設(shè)兩試進(jìn)行,參加的選手每試需要在 4.5 小時(shí)內(nèi)對(duì)三道題進(jìn)行求解?!笆∵x”結(jié)束后,CCF 將協(xié)助各省組織單位對(duì)選手提交的程序進(jìn)行評(píng)測(cè),四日后將公布初評(píng)成績(jī),并接受選手對(duì)初評(píng)成績(jī)的申訴。申訴完成后將確定最終成績(jī)。其后,各省需根據(jù)本省方案公示代表隊(duì)名單后向 CCF 報(bào)送名單。據(jù)了解,每年 NOI 舉辦之前,各省需根據(jù)實(shí)際情況制定各省代表隊(duì)的選拔方案,從而確定哪些選手獲得本省參加 NOI 的名額。“省選”是 CCF 要求各省選拔參加 NOI 的代表隊(duì)選手必要環(huán)節(jié),往年這一環(huán)節(jié)的成績(jī)?cè)诟魇〈黻?duì)的選拔方案中均占較高的比重。來(lái)源 | 信奧信息網(wǎng)

上海市將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

2月18日,上海市十五屆人大常委會(huì)第三十九次會(huì)議表決通過(guò)《上海市科學(xué)技術(shù)普及條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)條例),新條例將于2022年3月1日起施行。明確全社會(huì)參與科普的工作職責(zé),規(guī)范科普活動(dòng)的內(nèi)容與創(chuàng)作。條例還提到:本市將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),建立健全課內(nèi)教育和課外教育銜接機(jī)制。為進(jìn)一步形成全社會(huì)參與科普工作的格局,條例提出了以下具體要求:一是明確科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)是科普工作的主要社會(huì)力量,發(fā)揮上海科技館的科普示范功能。二是明確各類(lèi)媒體的科普職責(zé),同時(shí)鼓勵(lì)城市公共交通工具、出租汽車(chē)以及商務(wù)、住宅樓宇內(nèi)的廣告設(shè)施在適當(dāng)時(shí)段展示科普內(nèi)容。三是明確綜合性互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)科普專(zhuān)區(qū);鼓勵(lì)建立專(zhuān)業(yè)性科普網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);鼓勵(lì)科普內(nèi)容創(chuàng)作主體通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展多種形式的科普活動(dòng)。四是明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)把科學(xué)啟蒙納入學(xué)前教育內(nèi)容;將科學(xué)素質(zhì)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),要求中小學(xué)校配備科技總輔導(dǎo)員和必要的科技教師團(tuán)隊(duì),開(kāi)設(shè)科普課程,建立健全課內(nèi)教育和課外教育銜接機(jī)制。五是明確高校院所、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)以及社區(qū)等結(jié)合自身特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的科普活動(dòng)。六是從自然災(zāi)害防御、消防安全、人身急救等科普需求出發(fā),加強(qiáng)在公共場(chǎng)所的科普活動(dòng)開(kāi)展,并對(duì)應(yīng)急科普提出具體要求。內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育!國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十四五”推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化規(guī)劃》

近日,國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十四五”推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化規(guī)劃》。文件提出,加快數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè),加強(qiáng)鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高農(nóng)村教育質(zhì)量,加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育等。對(duì)應(yīng)任務(wù)將實(shí)施農(nóng)村基本公共服務(wù)提升工程,重點(diǎn)改善農(nóng)村中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)資源應(yīng)用等。實(shí)施鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程,重點(diǎn)做好鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版(IPv6)技術(shù)在農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施、信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、應(yīng)用軟件中的廣泛應(yīng)用等。部分備受關(guān)注內(nèi)容詳情如下——一、提升農(nóng)村基本公共服務(wù)水平提高農(nóng)村教育質(zhì)量。多渠道增加農(nóng)村普惠性學(xué)前教育供給,完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制。繼續(xù)改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件,保留并辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,在縣城和中心鎮(zhèn)新建改擴(kuò)建一批普通高中和中等職業(yè)學(xué)校。把耕讀教育和科學(xué)素質(zhì)教育納入教育培訓(xùn)體系。加大涉農(nóng)高校、涉農(nóng)職業(yè)院校、涉農(nóng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度。支持縣城職業(yè)中學(xué)等學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要試辦社區(qū)學(xué)院。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗,支持建設(shè)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體。加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育。對(duì)應(yīng)此項(xiàng)任務(wù)將實(shí)施農(nóng)村基本公共服務(wù)提升工程。內(nèi)容包括——農(nóng)村基本公共服務(wù)提升工程農(nóng)村教育質(zhì)量提升行動(dòng)。改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件,加強(qiáng)縣域普通高中學(xué)校建設(shè),支持20萬(wàn)人口以上的縣特殊教育學(xué)校建設(shè)。每年安排建設(shè)一批普惠性幼兒園。改善農(nóng)村中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)資源應(yīng)用。繼續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”。二、加快數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)加強(qiáng)鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實(shí)施數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)工程。加快農(nóng)村光纖寬帶、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視網(wǎng)和下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展,支持農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)信息通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快推動(dòng)遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域中的應(yīng)用。推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加工和農(nóng)村地區(qū)水利、公路、電力、物流、環(huán)保等基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化、智能化升級(jí)。開(kāi)發(fā)適應(yīng)“三農(nóng)”特點(diǎn)的信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件,構(gòu)建面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的綜合信息服務(wù)體系。發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)。建立和推廣應(yīng)用農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)體系,推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合。建設(shè)數(shù)字田園、數(shù)字灌區(qū)和智慧農(nóng)(牧、漁)場(chǎng)。推進(jìn)鄉(xiāng)村管理服務(wù)數(shù)字化。構(gòu)建線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的鄉(xiāng)村數(shù)字惠民便民服務(wù)體系。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)向農(nóng)村基層延伸。深化鄉(xiāng)村智慧社區(qū)建設(shè),推廣村級(jí)基礎(chǔ)臺(tái)賬電子化,建立集黨務(wù)村務(wù)、監(jiān)督管理、便民服務(wù)于一體的智慧綜合管理服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教育、醫(yī)療、文化數(shù)字化建設(shè),推進(jìn)城鄉(xiāng)公共服務(wù)資源開(kāi)放共享,不斷縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”。持續(xù)推進(jìn)農(nóng)民手機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn),加強(qiáng)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)治理。對(duì)應(yīng)此項(xiàng)任務(wù)將實(shí)施鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。內(nèi)容包括——鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。推動(dòng)農(nóng)村千兆光網(wǎng)、5G、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)與城市同步規(guī)劃建設(shè),提升農(nóng)村寬帶網(wǎng)絡(luò)水平。全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版(IPv6)技術(shù)在農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施、信息終端、技術(shù)產(chǎn)品、應(yīng)用軟件中的廣泛應(yīng)用。推廣大田作物精準(zhǔn)播種、精準(zhǔn)施肥施藥、精準(zhǔn)收獲,推動(dòng)設(shè)施園藝、畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖和漁船漁港智能化應(yīng)用。實(shí)施農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)應(yīng)用行動(dòng)。此外,文件在農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化主要指標(biāo)中提出,到2025年,鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例從2020年的60.4%提升到62%,農(nóng)村居民教育文化娛樂(lè)消費(fèi)支出占比從2020年的9.5%提升到11.5%。來(lái)源 :教育信息化資訊

速速收藏!2022年編程賽事有哪些? 看這一篇就夠了!

2022年有哪些編程賽事活動(dòng)呢?從教育部白名單賽事到高含金量的編程活動(dòng)都幫你整理好了!趕緊來(lái)看看!不同的賽事,面向的群體、含金量也是不同的,今天,我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)了解一下,那些比較知名的編程賽事/考級(jí):藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才大賽活賽事時(shí)間:每年一屆,分為STEMA評(píng)測(cè)、省賽、國(guó)賽,共三級(jí)賽段面向群體:7-18歲學(xué)生適用語(yǔ)言:圖形化、Python及C++賽事亮點(diǎn):高含金量的權(quán)威證書(shū);較為完善的高端活動(dòng)體驗(yàn);一次很好的歷練心態(tài)之旅,助力孩子拓寬眼界。NOC全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽(白名單)賽事時(shí)間:每年3-8月,根據(jù)當(dāng)年組委會(huì)的要求會(huì)分為兩級(jí)或三級(jí)比賽階段面向群體:小學(xué)生(1-6年級(jí)),初中生,部分賽項(xiàng)會(huì)面向高中生適用語(yǔ)言:圖形化、Python、C++賽事亮點(diǎn):一場(chǎng)高端的教育部中小學(xué)白名單賽事之旅;一張有含金量的證書(shū)認(rèn)證;一次珍貴的比賽機(jī)會(huì),同全國(guó)上萬(wàn)名選手同臺(tái)競(jìng)技,互相比拼;一次全面的自我探索,檢驗(yàn)自我學(xué)習(xí)成果。CSP-J/SCCF非專(zhuān)業(yè)級(jí)軟件能力認(rèn)證賽事時(shí)間:一年一次,初賽通常在9月中旬舉辦,復(fù)賽在10月中旬舉辦面向群體:建議有C++語(yǔ)言和算法基礎(chǔ)的6-9年級(jí)學(xué)生參加CSP-J,有2年以上扎實(shí)算法學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的8-12年級(jí)學(xué)生參加CSP-S賽事亮點(diǎn):激發(fā)算法學(xué)習(xí)的熱情;權(quán)威性證書(shū);CSP-J/S后有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)白名單賽事NOI。全國(guó)青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽(白名單)賽事時(shí)間:4月初賽、6月復(fù)賽、7月或8月決賽面向群體:小學(xué)、初中可參與的項(xiàng)目:電子科技、智能機(jī)器人、軟件編程三大類(lèi)共10余個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目編程語(yǔ)言賽項(xiàng):Python、Scratch:初賽采用線(xiàn)上答題形式,題型為單選題,答題時(shí)間30分鐘。全國(guó)中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)賽事時(shí)間:4月以省為單位選拔,網(wǎng)上投參賽作品,5月下旬官網(wǎng)投票,6月專(zhuān)家評(píng)審(不同地區(qū)學(xué)校重視程度不同,可能會(huì)受疫情影響)面向群體:面向所有在校小學(xué)生、初中生和高中生可參與的項(xiàng)目:Scratch、Python、C++、App賽事亮點(diǎn):學(xué)校關(guān)注度高,對(duì)參賽者的創(chuàng)意、編程、寫(xiě)作、表達(dá)以及各類(lèi)信息技術(shù)工具的綜合使用,都有比較高的要求,對(duì)小朋友的鍛煉也是全方位的。青少年編程能力等級(jí)測(cè)評(píng)(CPA)考級(jí)時(shí)間:4月、8月、12月考試科目:Scratch、Python、C++賽事亮點(diǎn):青少年編程能力等級(jí)測(cè)評(píng)證書(shū),可以作為個(gè)人成長(zhǎng)以及素質(zhì)教育水平能力的認(rèn)證,還可以作為青少年素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的重要參考依據(jù)。證書(shū)發(fā)放單位為中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì),證書(shū)含金量高。全國(guó)青少年軟件編程等級(jí)考試(電子學(xué)會(huì)考級(jí))考級(jí)時(shí)間:3月、6月、9月、12月考試科目:Scratch、Python、C++、機(jī)器人技術(shù)賽事亮點(diǎn):電子學(xué)會(huì)考級(jí)是中國(guó)電子學(xué)會(huì)以提升我國(guó)青少年整體信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為目標(biāo),于2011年起面向全國(guó)青少年開(kāi)展的信息技術(shù)能力素質(zhì)的評(píng)價(jià)項(xiàng)目,主辦方為中國(guó)電子學(xué)會(huì),證書(shū)含金量高。本文內(nèi)容源于網(wǎng)絡(luò)

河北省將編程教育納入中小學(xué)課程體系

河北省教育廳印發(fā) 《河北省教育事業(yè)發(fā)展“十四五” 規(guī)劃》提出將編程教育納入中小學(xué)課程體系,提升學(xué)生數(shù)字技能和素養(yǎng);大力推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè),促進(jìn)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等新一代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用等內(nèi)容。編程教育1、推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合“將編程教育納入中小學(xué)課程體系,提升學(xué)生數(shù)字技能和素養(yǎng)”大力開(kāi)發(fā)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)教育資源,推動(dòng)形成紙質(zhì)教材和數(shù)字資源相結(jié)合的課程資源體系。將編程教育納入中小學(xué)課程體系,提升學(xué)生數(shù)字技能和素養(yǎng),創(chuàng)新評(píng)價(jià)指導(dǎo)方式。利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)監(jiān)測(cè)課程教學(xué)實(shí)施情況,有效診測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教師教學(xué)質(zhì)量,為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)榮略、提高教學(xué)效率、增強(qiáng)教學(xué)效果提供科學(xué)參考。積極開(kāi)展教師隊(duì)伍信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),全面提升各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教師信息化教學(xué)能力。2、積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)。加強(qiáng)智能教學(xué)系統(tǒng)、智能教學(xué)助手、智能學(xué)伴人工智能教師等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,推動(dòng)教育創(chuàng)新,激發(fā)辦學(xué)活力。鼓勵(lì)職業(yè)院校、普通高等學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特色,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè),促進(jìn)學(xué)科交叉融合,培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)發(fā)展急需的各類(lèi)人才。將在線(xiàn)教育資源與服務(wù)納入地方政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)指導(dǎo)性目錄鼓勵(lì)社會(huì)力量參與教育信息化建設(shè)。激發(fā)市場(chǎng)投資主體活力,引導(dǎo)社會(huì)資本支持“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展。建立健全在線(xiàn)教育資源備案審查制度,加強(qiáng)事中事后監(jiān)管,完善教育服務(wù)的消費(fèi)者權(quán)益保障機(jī)制,促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)有序健康發(fā)展??v觀近年來(lái)國(guó)內(nèi)的教育政策,編程教育的重要性日趨體現(xiàn)。2017年7月,國(guó)務(wù)院下發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的通知,明確指出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育。2019 年 2月,教育部《 2019 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》通知中透露:今年將啟動(dòng)中小學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng),并推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育。2020年11月,在北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)《北京市海淀區(qū)初中音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》的通知中,明確將信息技術(shù)納入初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。從這些政策中,我們也不難發(fā)現(xiàn),編程教育正在呈現(xiàn)一個(gè)逐漸低齡化的趨勢(shì),從一開(kāi)始的高等院校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè),到現(xiàn)在編程走進(jìn)中小學(xué)課程之中。這也是科技發(fā)展的必然趨勢(shì),很多六七歲的孩子可以熟練操作一些智能玩具或者計(jì)算機(jī)程序,他們其實(shí)已具備了學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)條件?!逗颖笔〗逃聵I(yè)發(fā)展“十四五” 規(guī)劃》除了提到編程教育,還提到關(guān)于數(shù)字校園建設(shè)。數(shù)字校園建設(shè)1、加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)加大教育信息化建設(shè)投資力度,構(gòu)建以5G和高速地面網(wǎng)絡(luò)為主要依托的教育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,擴(kuò)大校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋,深入推進(jìn)教育系統(tǒng)IPV6規(guī)模部署。大力推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè),促進(jìn)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等新一代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用,建設(shè)覆蓋學(xué)校日常運(yùn)行的泛在網(wǎng)絡(luò)和智能終端,高效服務(wù)教學(xué)教研、家校溝通、學(xué)校管理,提升教育服務(wù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平。推動(dòng)教學(xué)設(shè)備向交互式智能化方向升級(jí),建設(shè)以教學(xué)決策數(shù)據(jù)化、評(píng)價(jià)反饋即時(shí)化、交流互動(dòng)立體化、資源推送智能化為主要特征的智慧課堂。結(jié)合我省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,以“河北教育網(wǎng)”為龍頭,整合融通各級(jí)各類(lèi)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)和教育資源公共服務(wù)平臺(tái),逐步建成教育管理與教育資源互通互聯(lián)的綜合服務(wù)大平臺(tái),大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,形成廣泛匯聚、深度融合、集約高效的教育大數(shù)據(jù)體系。2、提升教育治理信息化水平加快教育數(shù)據(jù)共享和開(kāi)放,推進(jìn)教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用,構(gòu)建決策科學(xué)、協(xié)同精細(xì)、響應(yīng)及時(shí)、流程優(yōu)化的教育管理服務(wù)體系,逐步實(shí)現(xiàn)省市縣三級(jí)教育數(shù)據(jù)交換應(yīng)用全覆蓋。全面推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”服務(wù)一體化平臺(tái)的廣泛應(yīng)用,提高教育領(lǐng)域政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)網(wǎng)上辦理覆蓋范圍和服務(wù)水平。構(gòu)建全省統(tǒng)一、分級(jí)使用、數(shù)據(jù)共享、有序開(kāi)放的教育督導(dǎo)信息化管理平臺(tái),逐步形成由現(xiàn)代信息技術(shù)支撐的智能化教育督導(dǎo)體系。推進(jìn)學(xué)籍、教師、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室等智能化管理,創(chuàng)新管理方式,以新技術(shù)支撐教育教學(xué)和管理服務(wù)。深入落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)和政策要求,建立健全網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任體系,確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全和信息安全。內(nèi)容整理自河北省教育廳官網(wǎng)

提高課堂教學(xué)水平,實(shí)施基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)!2022年基礎(chǔ)教育重點(diǎn)工作發(fā)布

教育部召開(kāi)第一場(chǎng)2022年“教育新春”系列發(fā)布會(huì),介紹2022年基礎(chǔ)教育重點(diǎn)工作任務(wù)和中小學(xué)幼兒園開(kāi)學(xué)有關(guān)工作要求。會(huì)上,教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛介紹,2022年重點(diǎn)工作任務(wù)主要圍繞“鞏固提高、深化落實(shí)、創(chuàng)新突破”三個(gè)方面開(kāi)展。并表示今年要大力實(shí)施基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng);推動(dòng)各地各校進(jìn)一步挖掘校內(nèi)潛力,統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面的社會(huì)資源,進(jìn)一步增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性等。2022年基礎(chǔ)教育重點(diǎn)工作任務(wù)和中小學(xué)幼兒園開(kāi)學(xué)有關(guān)工作要求是什么?一起來(lái)聽(tīng)呂玉剛司長(zhǎng)的介紹——2022年是黨的二十大召開(kāi)之年,基礎(chǔ)教育工作要圍繞中心、服務(wù)大局,積極作出應(yīng)有貢獻(xiàn)??傮w要求是:以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹中央關(guān)于基礎(chǔ)教育的重大決策,進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)(幼兒園)的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),以推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心任務(wù),持續(xù)鞏固提高學(xué)?!半p減”工作水平,積極落實(shí)基礎(chǔ)教育“十四五”重要部署,大力實(shí)施基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),不斷深化基礎(chǔ)教育綜合改革,加快構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。2022年重點(diǎn)工作任務(wù)主要圍繞“鞏固提高、深化落實(shí)、創(chuàng)新突破”三個(gè)方面開(kāi)展。第一,抓鞏固提高,聚焦“雙減”,重點(diǎn)提高“四個(gè)水平”經(jīng)過(guò)各地各校共同努力,2021年秋季學(xué)期學(xué)校落實(shí)“雙減”工作開(kāi)局良好、進(jìn)展平穩(wěn)、成效明顯。作業(yè)總量時(shí)長(zhǎng)有效控制,作業(yè)管理制度普遍建立,作業(yè)設(shè)計(jì)水平不斷提高,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)的學(xué)生由“雙減”前的46%提高到90%以上。課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋,課后服務(wù)項(xiàng)目吸引力有效性顯著提升,自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由去年春季學(xué)期末的49.1%提高到秋季學(xué)期末的92.2%。教學(xué)管理明顯加強(qiáng),學(xué)校普遍建立了教學(xué)基本規(guī)程、強(qiáng)化了校本教研、落實(shí)了“零起點(diǎn)”教學(xué)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶等制度,絕大多數(shù)教師參與了輔導(dǎo)答疑,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教育觀念積極轉(zhuǎn)變,廣大教師更加注重實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,廣大家長(zhǎng)逐步樹(shù)立“健康第一”育兒理念,更加關(guān)心孩子的身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校減負(fù)提質(zhì)受到好評(píng),國(guó)家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查顯示,73%的家長(zhǎng)表示孩子完成書(shū)面作業(yè)時(shí)間比“雙減”前明顯減少,85.4%的家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)表示滿(mǎn)意。按照中央提出的“雙減”工作目標(biāo)任務(wù),2022年,要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,繼續(xù)把落實(shí)“雙減”作為學(xué)校工作的重中之重,持續(xù)鞏固提高學(xué)?!半p減”工作水平。一是提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。在“壓總量、控時(shí)間”的基礎(chǔ)上,注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。推動(dòng)各地各校通過(guò)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究、完善作業(yè)設(shè)計(jì)指南、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設(shè)計(jì)大賽等,提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力水平,提高作業(yè)針對(duì)性有效性。二是提高課后服務(wù)水平。在“全覆蓋、廣參與”的基礎(chǔ)上,注重“上水平、強(qiáng)保障”。推動(dòng)各地各校挖掘校內(nèi)潛力,統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面社會(huì)資源,進(jìn)一步增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力有效性。督促尚未落實(shí)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)的地方逐縣逐校落實(shí)到位,切實(shí)保護(hù)好教師參與課后服務(wù)工作積極性。三是提高課堂教學(xué)水平。召開(kāi)全國(guó)基礎(chǔ)教育教研工作會(huì)議,充分發(fā)揮教育部基礎(chǔ)教育教指委指導(dǎo)作用,推動(dòng)各省制訂分學(xué)科教學(xué)基本要求,強(qiáng)化教師備課和校本教研,深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新。深入推廣應(yīng)用國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果,認(rèn)真遴選“基礎(chǔ)教育精品課”,引導(dǎo)廣大教師積極投身課堂教學(xué)。四是提高均衡發(fā)展水平。鞏固義務(wù)教育基本均衡成果,大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。出臺(tái)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系意見(jiàn),召開(kāi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作;研究制訂集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。第二,抓深化落實(shí),聚焦重大部署,重點(diǎn)落實(shí)“四個(gè)文件”一是落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)(試行)》。推動(dòng)各地認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹文件精神,深入開(kāi)展黨組織書(shū)記示范培訓(xùn),“一校一案”積極穩(wěn)妥實(shí)施。研制中小學(xué)黨建工作重點(diǎn)任務(wù)清單、議事規(guī)則示范文本等配套文件,著力健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制。二是落實(shí)《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》。指導(dǎo)各省制訂實(shí)施方案,做好入園需求預(yù)測(cè),以縣為單位完善普惠性幼兒園布局規(guī)劃,健全普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制,深入推進(jìn)幼小科學(xué)銜接,進(jìn)一步提高普及普惠水平和科學(xué)保教質(zhì)量。三是落實(shí)《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》。指導(dǎo)各省制訂實(shí)施方案,實(shí)施縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和縣中托管幫扶工程;嚴(yán)格落實(shí)普通高中屬地招生和“公民同招”政策,切實(shí)規(guī)范普通高中招生秩序;全面實(shí)施普通高中新課程新教材,推進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展。四是落實(shí)《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》。指導(dǎo)各省制訂實(shí)施方案,推動(dòng)特殊教育拓展融合發(fā)展,持續(xù)做好殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)工作,加快特教向?qū)W前教育和高中階段教育兩端延伸;推進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育融合,提高特殊教育質(zhì)量。第三,抓創(chuàng)新突破,聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”一是在加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)上突破。研制進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)的意見(jiàn),著力提高思政課教師專(zhuān)職化專(zhuān)業(yè)化水平。在廣大中小學(xué)生中深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想,做好接班人”主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)吸引力感染力。二是在推進(jìn)家校社協(xié)同育人上突破。研制構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn),推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)切實(shí)履行相應(yīng)職責(zé),有效形成育人合力,為落實(shí)“雙減”、提高育人水平營(yíng)造良好氛圍。三是在提高信息化應(yīng)用水平上突破。實(shí)施基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),整合建設(shè)基礎(chǔ)教育綜合管理服務(wù)平臺(tái),提升基礎(chǔ)教育宏觀管理和科學(xué)決策水平;進(jìn)一步升級(jí)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái),大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用。四是在深化基礎(chǔ)教育綜合改革上突破。認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)成果,加大宣傳推廣力度;推動(dòng)各地各校建立勞動(dòng)教育清單制度,促進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化有效開(kāi)展;深化考試評(píng)價(jià)改革,加快推進(jìn)中考省級(jí)統(tǒng)一命題,切實(shí)提高命題質(zhì)量,確保依標(biāo)命題、難易適度、教考銜接;推動(dòng)落實(shí)幼兒園、義務(wù)教育和普通高中質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,切實(shí)發(fā)揮質(zhì)量評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。2022年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)在即,希望各地各校高度重視、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作。一是認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。要嚴(yán)格按照課標(biāo)制訂春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作正常有序進(jìn)行;認(rèn)真分析每名學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)情況,對(duì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,積極做好輔導(dǎo)答疑工作;進(jìn)一步完善課后服務(wù)實(shí)施方案,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,更好滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求;充分利用冬奧會(huì)的寶貴教育資源,認(rèn)真做好學(xué)生開(kāi)學(xué)教育,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。二是積極開(kāi)展家校溝通。學(xué)校在開(kāi)學(xué)后,要召開(kāi)一次專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì),全面介紹去年秋季學(xué)期學(xué)校“雙減”工作成效,特別是教育教學(xué)質(zhì)量保障情況,積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期進(jìn)一步做好“雙減”工作的意見(jiàn)建議,切實(shí)增強(qiáng)家校協(xié)同做好“雙減”工作的合力。三是全力做好學(xué)生工作。學(xué)校要全面了解掌握學(xué)生身心狀況,有針對(duì)性地做好學(xué)生教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作;健全學(xué)生心理健康狀況報(bào)告制度,加強(qiáng)心理健康教育。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生返校情況摸排,對(duì)未返校的學(xué)生,按照控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保規(guī)定,切實(shí)做好勸返復(fù)學(xué)工作。認(rèn)真做好學(xué)校疫情防控工作,強(qiáng)化學(xué)生安全管理,深入開(kāi)展多種形式的安全教育,確保學(xué)校安全穩(wěn)定有序。來(lái)源 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