專訪丨世紀海航董事長林水源：科技賦能教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才

時間：2024-11-12

海西晨報專訪世紀海航科技集團董事長林水源

常言道：“飲水思源。”今天，我們要走近的這位掌門人，他的為人正如他的名字——林水源一樣，堅守本心，回報桑梓。

2017年，從清華大學畢業(yè)的林水源秉承閩商愛拼會贏的精神，攜手多名清華校友，回到故鄉(xiāng)廈門，聯(lián)合創(chuàng)立了世紀海航科技集團（下稱“世紀海航”）。如今，公司歷經(jīng)多年探索，在科技教育領(lǐng)域越走越穩(wěn)。

跟隨記者的腳步，一起聆聽林水源創(chuàng)業(yè)歷程中的精彩故事。

談創(chuàng)業(yè)

看好科技教育發(fā)展前景

見到林水源時，他正在整理資料，計劃飛往上海。連軸出差，同全國多地的科技教育領(lǐng)域人才、學校的不定期交流，已經(jīng)成為林水源的工作日常。

今年是世紀海航創(chuàng)立的第7年，但林水源在智能科技教育的路上已經(jīng)馳騁15年了。

時間倒回2009年，彼時林水源從清華大學軟件專業(yè)研究生畢業(yè)?！爱敃r擺在我面前的選擇其實不少，電商、游戲以及教育等?！绷炙刺寡?，當時電商和游戲被更多人看好，但他覺得科技教育領(lǐng)域更有意義。

林水源表示，這一切要源于他剛上大學時，擔任廈門在京高校同學聯(lián)誼會會長的經(jīng)歷，其間，林水源做了許多和教育相關(guān)的事情?！爱敃r，我們組織清華北大的學子定期舉辦高考經(jīng)驗交流會?！彼f，隨著這些工作的深入開展，他感受到了教育資源分布不均衡的現(xiàn)狀。“有沒有辦法讓全國各地的學生盡可能享受到北京的教育資源？”林水源想，互聯(lián)網(wǎng)教育也許是一條新路。

說干就干，林水源開始了創(chuàng)業(yè)之路。打造微眾在線教育C2C平臺是他所做的第一次嘗試，希望通過線上約課系統(tǒng)、虛擬教室，連接全國多地的老師和學生。

然而，理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感，林水源的這次創(chuàng)業(yè)并不如意，沒有受到資本的青睞。三四年之后，林水源關(guān)停了這一平臺。

為了解決資金問題，林水源開始嘗試投資，借助商會平臺，進一步接觸了不同類型的企業(yè)。

2016年，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭猛烈，大眾對于互聯(lián)網(wǎng)教育的認可度越來越高。經(jīng)過多年沉淀的林水源更加沉著了，他知道機會來了——2017年，林水源攜手清華校友團隊回到廈門，創(chuàng)辦了世紀海航。

談發(fā)展

為學校提供編程等服務(wù)

在林水源看來，做互聯(lián)網(wǎng)教育，投入較多，而成效顯現(xiàn)得慢，但他始終堅信技術(shù)對現(xiàn)代教育很重要，未來人才競爭歸根到底是科技的競爭。

林水源與團隊通過整合物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿信息技術(shù)，為學校提供編程課程、教育教學、校園管理等一體化服務(wù)。

世紀海航目前在廈門和北京設(shè)立了雙總部，在重慶、福州、三明、南京等地設(shè)立運營中心和子公司。

世紀海航還獲評國家高新技術(shù)企業(yè)、福建省數(shù)字經(jīng)濟“瞪羚”企業(yè)、福建省科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)、廈門市專精特新企業(yè)、廈門市“雙百人才”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍型人才企業(yè)。

“我們目前已為10多個省份、110家教育管理單位、3000多所中小學校提供了高品質(zhì)的科技教育數(shù)字化解決方案與教育教學智能管理解決方案?！彼f。

世紀海航還在全國推行人工智能編程教育公益事業(yè)，開展了很多實驗項目，讓孩子們不僅能夠?qū)W習專業(yè)的編程知識，還能與國內(nèi)一線高校老師對話。

談未來

專注信息學拔尖人才培養(yǎng)

面對日益激烈的市場競爭，如何保持企業(yè)的優(yōu)勢？林水源表示，未來公司會持續(xù)打造國內(nèi)領(lǐng)先的信息學奧賽教練團隊，匯聚頂尖教育資源，專注于信息學拔尖人才的培養(yǎng)。

不管走得多遠，林水源始終記得自己是廈門人，始終記得創(chuàng)業(yè)的初心——培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才?！捌谂卧絹碓蕉嗟娜四軌騺淼绞兰o海航，投身教育行業(yè)的軟件開發(fā)人才領(lǐng)域，也期盼他們能來到廈門，加入培養(yǎng)未來科技之星的事業(yè)中?！绷炙葱χf道。

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