匯聚教育界與企業(yè)界力量，共話AI教育的困境與破局。近日，一場以“校企共探人工智能教育推進路徑”為主題的座談會在貴陽成功舉行。座談會由世紀海航戰(zhàn)略合作伙伴、貴州省級代理商狀元斯克主辦，來自貴州部分學(xué)校的校長、一線教師代表齊聚一堂，與國內(nèi)人工智能教育領(lǐng)域的企業(yè)專家團隊展開深入交流。

發(fā)展中世界工程技術(shù)院院士、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機器人教育專委會常務(wù)理事、清華校友總會軟件學(xué)院分會副會長、世紀海航科技集團董事長林水源受邀出席座談會。

座談會上，與會嘉賓圍繞學(xué)校在推進人工智能教育過程中面臨的痛點、難點展開熱烈討論。大家普遍反映，當(dāng)前人工智能教育推進中，存在師資素養(yǎng)不足、課程體系與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)、實訓(xùn)條件有限、人才培養(yǎng)模式單一等現(xiàn)實困境；教師人工智能素養(yǎng)提升缺乏定制化培訓(xùn)，學(xué)校也難以單獨建設(shè)與企業(yè)同步的智能化實訓(xùn)場景，這些問題嚴重制約了人工智能教育的落地實效。

針對這些行業(yè)共性難題，林水源董事長結(jié)合世紀海航全國多地人工智能教育實踐經(jīng)驗，分享了人工智能教育從起步到深化的可行路徑，以及中小學(xué)AI課程方案：以“素養(yǎng)導(dǎo)向、跨學(xué)科融合、實踐驅(qū)動”為核心，重視實驗教學(xué)，遵循學(xué)段認知規(guī)律，構(gòu)建“基礎(chǔ)認知—綜合應(yīng)用—創(chuàng)新突破”貫通培養(yǎng)路徑。同時，解決師資培養(yǎng)與教學(xué)平臺適配這兩大關(guān)鍵問題，是保障課程落地實施的重要基礎(chǔ)。

得益于近十年拔尖人才培養(yǎng)的理論研究與實踐探索，林水源董事長在分享中首次提出“泛信奧”全新概念，為人工智能教育破局提供了新思路，得到了與會校長、教師代表的深度認同。

林水源董事長在會上明確闡釋，“泛信奧”并非獨立于傳統(tǒng)信息學(xué)奧賽（信奧）的新賽道，而是信奧的延伸和基礎(chǔ)層，是信奧體系的“塔基”。它打破了傳統(tǒng)信奧聚焦少數(shù)尖子生的“精英化”局限，以培養(yǎng)計算思維、普及算法知識為核心目標，面向大多數(shù)學(xué)生設(shè)計低門檻、廣覆蓋的信息學(xué)學(xué)習(xí)體系，旨在為AI時代培養(yǎng)具備計算思維和編程能力的基礎(chǔ)人才。

“泛信奧”的核心內(nèi)涵在于，不局限于競賽導(dǎo)向，而是面向小學(xué)一年級至初中二年級、校內(nèi)成績中等及以上、對科技感興趣的學(xué)生群體，將信奧教育的計算思維、算法邏輯、編程能力等核心要素，與校內(nèi)信息科技課程、各學(xué)科教學(xué)及日常生活場景深度融合，實現(xiàn)“普及化、多元化、場景化”的育人目標，讓每個學(xué)生都能接觸、學(xué)習(xí)、運用人工智能相關(guān)知識，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時代的核心素養(yǎng)，成為人工智能時代的前置必修課。

世紀海航由10位清華北大校友聯(lián)合創(chuàng)辦，多年來聚焦人工智能教育，自主研發(fā)了以全年齡段青少年為對象、以信奧編程為核心、以數(shù)字技術(shù)為基石的科技創(chuàng)新教育綜合解決方案，累計服務(wù)了全國20個省市的120個區(qū)縣教育主管單位，3200多所學(xué)校，惠及百萬師生。與眾多學(xué)校開展深入合作，助力學(xué)校搭建階梯式人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了一大批NOI金銀銅牌和省一等獎。此次提出“泛信奧”概念，正是基于過往近十年的教學(xué)實踐總結(jié)與升華。

林水源董事長進一步闡釋，“泛信奧”的推進，離不開校企協(xié)同的力量。企業(yè)發(fā)揮技術(shù)、資源、產(chǎn)業(yè)實踐優(yōu)勢，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的課程體系、師資培訓(xùn)、實訓(xùn)平臺支持；而學(xué)校則發(fā)揮教育陣地優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生成長特點，將“泛信奧”理念融入日常教學(xué)，實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)需求”與“人才培養(yǎng)”的同頻共振。

與會嘉賓發(fā)言

與會校長、教師代表紛紛表示，“泛信奧”概念精準切中了當(dāng)前人工智能教育的痛點，既明確了其作為校內(nèi)信息科技/編程課程延伸、思維拓展與能力驗證工具的核心定位，又打破了傳統(tǒng)信奧教育的局限，其循序漸進的內(nèi)容設(shè)計、清晰的學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃，為中小學(xué)人工智能教育的普及與推進提供了可落地、可復(fù)制的路徑。

當(dāng)前，人工智能已成為學(xué)生必備素養(yǎng)，教育部也已將數(shù)字化和人工智能納入教育教學(xué)內(nèi)容，推動人工智能通識課程的普及。貴州省于今年1月正式印發(fā)《貴州省推進人工智能賦能教育行動方案（2026-2030年）》，為全省人工智能教育發(fā)展指明了方向。此次貴陽座談會，正是對這一政策的響應(yīng)和教育路徑落地的探索。它的成功舉辦，不僅搭建了校企溝通的橋梁，也為人工智能教育的推進注入了新活力。

未來，世紀海航將繼續(xù)深耕人工智能教育領(lǐng)域，以“泛信奧”理念為引領(lǐng)，深化校企合作，不斷完善課程體系、強化師資培養(yǎng)、搭建實訓(xùn)平臺，結(jié)合信奧學(xué)習(xí)能力測評服務(wù)，助力學(xué)校破解人工智能教育推進中的各類難題，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新思維、計算能力、適應(yīng)數(shù)字時代的科技人才，讓“泛信奧”真正成為“AI時代的新奧數(shù)”，為我國人工智能教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。